中班优秀音乐教案《快乐的小面条》.doc

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1、幼儿园新教师教学设计部门：执笔人：执教人：科目音乐班级中班时间2014教学内容音乐游戏:快乐的小面条教学目标知识在了解煮面条的基础上，发挥想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现.能力引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现.情感体验自由表达和创造的欢乐。教学重点幼儿发挥自己的想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现自己.教学难点幼儿会随着音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现自己.教学准备视频,音乐(快乐的小面条)教学过程时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图开始部分一、开始部分：热身准备活动:音乐伴奏

2、教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈.幼儿听着好听的音乐跟随教师快乐的舞蹈。幼儿做热身准备，放松心情。基本部分二、基本部分：（一）通过观看视频,观察煮面的过程,引起幼儿兴趣.教师:小朋友在家见过煮面条吗？我们一起来看一段视频，看看面条是怎样变化的？（面条在下锅之前是直直的硬硬的,下锅之后的面条会慢慢变软,面条煮久了会在锅中沸腾）（二）乐曲的想象和表现。1、教师:我这有一首好听的曲子，你们仔细听一听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅软软的面条，哪一段表现的是在锅中沸腾的面条。（音乐伴奏，幼儿欣赏）2、再来感受一下（音乐伴奏

3、，教师用画来表现）,让幼儿知道第一段音乐表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是下锅之后慢慢变软的面条,第三段表现的是在锅中沸腾的面条.3、随着音乐伴奏,分批请幼儿上前表现不同形态的小面条。 4、教师带领幼儿随音乐完整的舞蹈。5、音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥。教师:好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽！注意最后强调关火，提醒幼儿关火后小面条就不能动了。1、幼儿根据老师提供的视频内容进行大胆的讲述，并回答相应的问题。2、幼儿发挥想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。3、幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现.4、共同游戏

4、，体验音乐游戏带来的快乐。幼儿在了解煮面条的基础上，发挥自己的想像，可以随着音乐节奏大胆的在集体面前用夸张的肢体动作进行模仿和表现自己.结束部分三、结束部分请客人老师和我们一起玩煮面条的游戏。大家共同游戏，体验自由表达和创造的欢乐。延伸活动效果反馈