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时间：2021-02-28
《用比较法记忆古今异义词.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用比较法记忆古今异义词学习文言文最重要的是积累字词,在教学中笔者发现,学生普遍感到困难的是理解和记忆文言文中的古今异义词。古今异义词是指在文言文中出现的词的词形与现代汉语的词形相同,但意义和用法不同。在教学中,教师可以运用比较法教学古今异义词,提高学生记忆古今异义词的效率。辨析句式特点,快速翻译句子从文言文翻译来看,学生普遍认为翻译句子的难点在于判断句式,如对宾语前置、状语后置等句式的判断不够准确,难以把握句子的正常语序,无法快速地翻译句子。针对这个情况,教师应指导学生从句子本身出发,分析句子的特点、结构、成分,用现代汉语的语序对文言文句子进行调整,使其成为现代汉
2、语的语序。
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