用爱心托起明天的太阳1.doc

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1、用爱心，托起明天的太阳  自参加幼教工作以来，一直热爱本职工作，关心爱护每一位孩子，努力学习幼教专业知识，不断提高自身的素质和业务水平。在思想上积极要求进步，并时刻以共产党员的标准来严格要求自己。俗话说“打铁还需自身硬”，我知道,要想搞好幼儿教育工作，不但自身必须有广博的知识，无私的献身精神和较高的教育教学能力，而且还必需具备“耐心、细心、爱心”这三心合一的基本素质。为此，我在潜心钻研幼教业务、大胆创新教学的同时，对幼儿生活上关心照顾，品德上严格规范，时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵,让每一个幼儿都生活在

2、团结友爱、乐于学习的环境中。首先，让每个孩子都沐浴在爱的阳光下有位心理学家说过：教师对学生的爱要做到“广而爱之”，无论他是个聪明可爱的孩子，还是内向迟钝的孩子；无论她是天生丽质，还是长相平平；无论他是权贵之家，还是平民之子，我们都应一视同仁，爱得公正。因为所有的孩子都渴望得到老师的关心呵护。在幼教工作中，关注每一个孩子的发展情况，不管是优秀的，还是调皮的，我都一视同仁，给他们提供锻炼的机会。我班有一个叫张奕然的小朋友，性格内向而且古怪，刚来我班时，不愿意和小朋友们一起，总是独来独往，上课时如果看到外面有

3、什么好玩的事情就会情不自禁地出去看、出去玩；在和小朋友游戏时，他不从主动参与，有时还捣乱；中午吃放时总把饭菜弄一地，喜欢吃的自己吃完还到其他小朋友碗里抢，有时就不吃，不管怎么骗都不行。最让人头疼的是中午不睡觉，还影响别人；老师叫他起来回答问题声音如蚊子般，小朋友们看“奥特曼”时他总是吓得躲在桌子底下。为了改变他这种胆小孤僻的性格，每次户外活动我都找一个孩子与她一起交流、游玩，经常拉拉他的手、摸摸她的头与他一起谈话，常常与他家长进行交流。并在课堂上经常鼓励他举手回答问题，在游戏活动中经常让他表现自己。渐渐

4、的，户外活动时他不再是形单影只，而是三五成群，看“奥特曼”也敢与其它幼儿评论了，上课他的手从不敢举到举得最高，更让我欣慰的是，他经常拉着我的手大声的叫我“张老师”。他妈妈对我说“孩子现在变得和以前不一样了，居然还当着客人背儿歌哩！” 其次，用心了解，用爱打开孩子的心扉 有句话说得好：爱他，就尊重他！别看孩子的年龄小，但他们同样有自己的主见和思想，有很强的自尊心。当孩子们做错事情或者“不听话”时，我就蹲下来，和孩子平视，听听孩子的问题和想法。    这学期，我们班有个叫金喆熙的小朋友很调皮也很特别，刚开始

5、我以为是对环境和小朋友的不熟悉而哭闹，不和小朋友说话，也不理睬老师，更不参与任何活动。喜欢吮吸手指在教室里无目的的走来走去，时常发出一些怪声，出去活动不会排队，回来总走错教室。后来才发现他是一个有问题的儿童。我没有嫌弃而是上网查看这些现象属于什么症状，再通过专家的指导，和他拉近距离，对症下药，细心照顾他。如上半年我和沈老师参加市级健美操比赛，为不给保育员增加负担，我把他带在身边等我们休息时和他拉家常、玩游戏；游戏时我们会有一位老师陪他一起游戏；吃饭时我会用表扬的方法鼓励他；睡觉时我会陪在他身边，让他感到

6、有一种温暖和安全感，；生活中给与更多的细心和爱护。我明白，孩子就像是每一片截然不同的绿叶，需要我们去用心了解、用心关怀，只有用爱才能打开孩子的心扉！    再次，加入孩子的行列，与他们成为朋友教育学家说：与孩子成为朋友是教育孩子的前提，幼儿的生活是“丰富多彩”、“千变万化”的，他们有的调皮捣蛋，有的整天跑来跑去，有的爱哭爱闹……想想每天都有这样几十个“丰富多彩”、“千变万化”孩子伴随着你，如果没有一颗“童心”，会觉得疲惫不堪的。因此，在户外活动时，为了避免孩子们磕着碰着，我每次都会站在他们身边，当起 “

7、孩子王”。我会把本来乱跑乱撞的孩子分成了几组“车队”，让幼儿当起 “警察叔叔”。游戏中，遵守交通规则的“小司机”就被选为“交通警察”来指挥交通。有一次，我故意“闯红灯”，“小警察”把我叫到一边教育我：“你要遵守交通规则，怎么能闯红灯呢？”我也装着听话的样子向大家道歉。就这样，在这种无拘无束的爱的氛围里，我和孩子们成为了好朋友，他们心里有话也会告诉我，我发现我与孩子之间其实一点也没有距离！  最后，  无私奉献，以爱传爱 老师的爱是无私奉献的，身为教育者，不仅自己要拥有爱心，最重要的是要用自己的爱感染孩子

8、，教会孩子去爱别人。“身正为范，学高为师”。幼儿的模仿能力非常强，老师的一言一行会直接影响他们的品德行为。所以，当有孩子需要帮助或感冒时，我就会当着全班幼儿的面关心他，照顾他。我班蒋倩茹体弱多病，我经常的关心照顾，一次感冒呕吐，我便把她弄脏的衣服清洗干净，还让孩子们帮着我端来水给她洗脸，喂药…… 通过实例，让其它幼儿慢慢学会了懂得关心、体贴这一良好的品德。在这几年的幼教工作中，通过我的爱心教育，送出了一批批懂事、具有良好行为的孩子，得到了领