如何让孩子不任性(教案).doc

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1、幼儿园中班健康活动：好孩子不任性　　设计意图：　　１、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。　　２、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。　　３、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。　　活动目标：　　１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。　　２、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。　　３、引导幼儿做一个健康的娃娃。　　活动准备：　　故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。　　活动过程：　　一、故事《任

2、性的牛牛》欣赏　　１、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。　　２、欣赏完后讨论：　　（１）牛牛开始跟爸爸要了什么？　　（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？　　（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？　　（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？　　（５）牛牛这样做

3、对吗？为什么？　　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。　　二、情景表演《买玩具》　　１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。　　２、引导幼儿讨论：　　（１）涛涛让妈妈买什么？　　（２）妈妈是怎么说的？　　（３）涛涛又是怎么

4、说的，怎么做的？　　（４）他这样做对吗？　　（５）如果是你，你会怎么做？　　三、课件《挑衣服》　　１、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”　　２、引导幼儿讨论：　　（１）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？　　（２）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？　　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。　　四、讨论：你

5、还有哪些任性的行为？应该怎样做？　　五、游戏《谁是健康娃娃》　　出示图片１：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。　　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？　　小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。　　出示图片２：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。　　提问：谁是健康娃娃？为什么？　　小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性

6、，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。　　六、活动延伸：　　１、绘画《我是健康娃娃》。　　２、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。　　３、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。　　活动分析：　　１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。　　２、游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。　　３、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自

7、己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。