备课：是谁唤醒了春姑娘.doc

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1、语言：是谁唤醒了春姑娘备课人：陈伟琴活动目标：1.初步理解故事内容，体会故事中小动物想唤醒春姑娘的急切心情。2.能积极主动地探讨解救春姑娘的办法，并表达自己的想法。3.感受春姑娘带来的美好、朝气蓬勃的景象。活动准备：绘本活动过程：第一课时：1.出示封面，幼儿欣赏并交流封面内容。这是谁？你看出了什么？2.教室一页一页地将绘本翻过，幼儿欣赏图片，感知绘本内容。阅读过程中，幼儿可以自由表述自己的想法和发现。如需要解救春姑娘的地方，请幼儿想办法，并鼓励孩子积极表达。3.将绘本一页一页地欣赏完后，教师再讲述绘本内容。教师注意语气的变化，让孩子体验小动物想唤醒

2、春姑娘的急切心情。在讲述的过程中，可以适当精简和调整绘本里的句子。4.说说看完绘本后的感受。第二课时：1.回顾绘本内容。完整地阅读完一遍后请幼儿说一说故事中有哪些小动物，想出了什么样的办法，最后是谁解救了春姑娘。2.讨论冬姑娘和春姑娘。你喜欢冬姑娘和春姑娘吗，为什么？教师先听听孩子们的想法，然后可以说出自己的想法，和孩子们交流。（解读：冬姑娘和春姑娘其实都是美丽的，即使冬姑娘想让春姑娘继续沉睡，她所做的最“坏”的事情，也不过是给春姑娘、熊和臭鼬盖上一条睡毯，给毛毛虫做了一个封起来的蛹，害小瓢虫身上烫出了几颗小星星罢了。而所有这一切，只因为冬姑娘觉得

3、春姑娘没有什么用，冬天才是最美的。冬姑娘有权利这么想，她觉得自己最美好也没有什么不对，不过她让春姑娘继续沉睡害得大家都看不到春天，这样的做法就不对了，而且也违反了自然规律。）3.交流：春姑娘来到我们这里了吗？