杨佩昌《德国大学当校长》.doc

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1、杨佩昌被访问过2984036次德国经济政策领域的权威专家查看更多>>送TA礼物发短消息查看留言>>跟随留言:对他说点什么验证码看不清验证码？发表.首页我说两句博客相册视频微博圈子添加导航模块首页我说两句相册视频博客微博圈子育儿问答添加自定义链接(仅限搜狐网链接)网址：名称：确认使用新窗口打开德国大学校长怎样当？转发(17)评论(35)09月10日11:52德国大学校长怎样当？　教育部门无权任命大学校长　　十余年前，我负责德国奖学金项目。一次，德方负责人特鲁沃博士问我，是否有兴趣共同举办一次“中德人力资源研讨会？”我想

2、都没想就答应下来了。　　各项准备工作顺利，会议如期召开。特鲁沃带来了两位德方人员，一位是德国无纺布公司的人力资源顾问，另外一位是德国一所大学教人力资源管理的教授?格林纳先生。当时，教授在我心中并未有多高的地位，所以也没有特别接待，更记不得他当年讲了什么内容。　　奇怪的是他对我印象却很深，回国后给我来信，对我的会议主持工作表示满意，并说，喜欢我平等待人的态度和方式。我给他回了信并希望今后保持联系。从那开始，我们之间的联系十几年从未中断过。　　一次，格林纳教授来信说，他已经转到德国东部地区一所以林业专业著称的大学任教。再

3、过三年告诉我，他是这所大学的校长了。我对其高升表示祝贺。　　后来去德国留学，我到他的学校拜访。格林纳请我在市政厅附近的一家餐馆吃饭。在私下场合我以朋友身份和他聊天。我问其当选校长是否因为和勃兰登堡州教育部有很好的关系？他不解地问：“为何要和州教育部有关系？”　　格林纳说，在德国，根本不需要和联邦或州的教育部搞特殊关系，因为大学校长不是教育部门任命的，而是由教授独立选举产生，这叫教授治校。　　我问：“既然教育部门没有任命大学校长的权力，那它如何管理学校？”听了这个问题，格林纳更为不解：“我们国家的教育部门存在的目的并不

4、是管理学校。”我问：“那管什么呢？”他说：“教育部门的职责是负责给学校拨款、制定教学规则和标准、给学校提供其他必要的支持。”我问：“照此说来，那德国的教育部门岂不是冤大头？”格林纳回答：“大学并不欠教育部门什么，因为资金来自纳税人而不是教育部门。”　　不经政府任命的大学　　校长权力会过大吗？　　既然大学校长并非由教育部门任命，我便有理由担心校长权力过大并且不受约束。对于我的担心，格林纳解释道，德国大学校长并没有特别大的权力，因为真正的权力都掌握在下面教授的手中。比方说，任何一个教授都可以在本领域和外国大学开展项目合作

5、，不需要校长的签字批准，当然，涉及到校级层面的合作除外。　　教授的权力很大，他自行决定做什么科研项目，有权雇用和解聘工作人员、决定资金的具体运用，任何人均无权干涉。我这下才明白，原来大学的权力分散在教授手中。　　后来的事情证明他所言不虚，我代表国内一所大学和凯姆尼茨理工大学就项目合作事宜进行洽谈。洽谈对象是系主任朗格教授。我原先的理解是，我们先进行初步协商，等有一定眉目后再找校长盖章签字。　　和德国人做事情需要耐心，并不是谈一次就能搞定。我们断断续续见了几次面。没有多久他就不当系主任了，我以为这个项目泡汤了，这让我非

6、常失望。我给他写信，询问这个项目是否还继续谈。他反问为何不谈了？我说：你不是系主任了，说话还算数吗？他说：过来谈吧，一样有效。果然，他在协议上签字了并且项目运作得很顺利。　　校长职务是否会拖累　　本人的教学科研工作？　　国内一些教授走上行政岗位后，常常忙于行政事务和应酬，基本上把教学科研工作荒废了。虽然不少科研项目由校长挂名，但大家都明白是怎么回事。对于这个问题，格林纳说，德国大学校长不能随便去吃喝，更不用天天去应酬。原因很简单：德国公立大学的经费均由政府拨付，没有必要像其他国家的校长那样到处化缘。此外，由于大学的运

7、作被各种法律法规约束，所以校长做事的空间有限且权力下放给教授，所以校长就有了更多的时间去讲课，做科研。　　后来格林纳转到柏林的一所艺术类大学当教授，随后被选为校长。任期结束后继续当教授。我问他：“当校长和当教授有什么区别？”他回答：“其实并没有特别大的区别，因为一直在给学生上课，也在持续发表论文。如果非要说出区别的话，那就是当校长后知名度更高了，因为校长是大学评议会选举出来的，而评议会的成员都是学校的教授。能够当选校长，说明教授们对你的肯定，如此而已。”　　当然，德国私立大学校长的选聘、任职和公立大学是有很大区别的，

8、但德国私立大学并不多，只是德国教育体系的补充而已。　　原刊于《羊城晚报》