科学：小鸡和小鸭.doc

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1、活动目标：1.能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。2.会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同。3.知道要关心、爱护小动物。活动准备：小鸡、小鸭图片，《幼儿画册》活动过程：1、导入活动，引出小鸭、小鸡。导入语：今天我们班来了两位位小客人，知道是谁吗？出示小鸭，我们和小鸭、小鸡来打个招呼。这两个小家伙长得差不多，你们是怎么认识的呢？2、观察小鸭，学会从头至尾的观察（1）师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。（2）师：我们要从头上开始看（依次认识小鸭的外形特征）请个别幼儿说说发现了小鸭哪些特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如

2、：嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴形状，）（3）师：你们知道小鸭子是怎么走路的吗？请个别幼儿来模仿。师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜欢吃什么？师：小鸭是怎么叫的？教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。3、比较小鸭和小鸡的不同（1）区别外部特征的不同，（嘴巴、脖子、脚）（2）区别小鸡和小鸭的习性不同，（小鸭会游泳，吃的是小鱼、小虾，小鸡吃米、虫，以及叫声）（3）区别小鸡与小鸭走路的不同，教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。活动延伸：引导幼儿学习用皱纹纸搓成团，完成《幼儿画册》中“小鸡和小鸭”的美工制作。