小数的加法和减法 (2).doc

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1、小数的加法和减法——教学案例教学目标：在探索中体验发现的乐趣,增强学好数学的信心.知识与技能：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。过程与方法：培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法教学难点：退位减法教学方法：观察法，尝试法，自学引导法学法：指导自主探索、合作讨论教具准备：实物投影仪教学过程：一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、创设情景：2004年雅典

2、奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。现在你得到了什么信息?小组合作：(1)根据上面表格中的信息，你了解到了什么?(2)你是怎样知道的，说说你的方法。(3)你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么?汇报：(1)小数点对齐(2)数位对齐(3)得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例?(价签上)4、小结

3、：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固：1、口算下面各题：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算：10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元?4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱

4、重2.5千克，钉子净重多少千克?四、总结：今天我们复习了什么内容?要注意什么?