水韵墨韵游戏----画麻将.doc

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1、水韵墨韵游戏——画“麻将”——少儿水墨画教学新探什邡市教科所郝小红“你敢不敢教孩子们画麻将？”“怎么不敢？”就这样的不经意的一句玩笑话，让我突然产生了一种灵感，画麻将——就从画麻将筒子的圆圈开始，于是我尝试了一种少儿水墨画的教学，竟收到了意想不到的效果。这些年的少儿水墨画教学，一直沿用传统的教学方式，了解墨的浓淡干湿焦，了解笔的中锋、侧峰、逆峰，教孩子们画梅兰竹菊，画虾蟹鱼虫，孩子们在老师的言传和示范下，画的梅兰竹菊可以和老师相似，画的虾蟹鱼虫可以和大师比美。但是那些传统的画花鸟鱼虫的教学却让我越来越觉得没有创意，枯燥乏味没有劲。《漂亮的圆圈》阳

2、高棋10岁一句“画麻将”让我想起这熟悉的麻将中的筒子，一个个的同心圆、大小不一、排列变化，还有色彩的变化，有意思！对！我就让学生来画，感受不同笔触的水韵和墨韵。孩子们开始小心翼翼的蘸着墨，调着水，往纸上画着圆圈。老师鼓励着：孩子们大胆的画吧，不用怕画错，只要每个圆都不一样，每个圆的墨色、大小、聚散要有变化！孩子们逐渐体会到了那种水多少的变化，墨的浓淡变化，笔峰《蓝色妖姬》吕诗艺9岁的粗细变化，整个过程是孩子们自由探索和创造的过程，没有固定的模式，大胆地在纸上画起圆圈来！没有孩子问：老师，我画的要不要得？只有孩子们们惊讶的说：哇！老师，你看，我画出

3、了这样效果，我又画出了《银河》吕亮成9岁一种…...我惊叹着孩子们的创造力！呵！他们竟然能画出如此漂亮的画来，没有一幅是相同的，孩子们有着欣喜的表情，得意地满足地欣赏着自己的这些作品。画面中画出了浓墨、淡墨、湿墨、和焦墨……《田园》姚远7岁第二课时，我想到在圆圈的基础上加入一些线条，那样孩子们的创作空间将会更大。直线，曲线，粗线和细线，长短线，平行和交叉……线与圆的组合，墨与色的融合，一幅幅别有趣味的画呈现在我们的眼前。《眼》姚远7岁作品画出来了，取什么样的名字呢？学生们展开了想象，大家讨论了起来……我的这个像宇宙中的星球，取个《银河》；我的取《

4、眼睛》，《田园》、《蓝色妖姬》……这样的名字使这些画面多了想象的空间，看着这些大作，孩子们享受着这种创造美和欣赏美的快乐！这样以画麻将开始的水墨游戏，却让孩子瞧我们的画，多漂亮！们感受到了中国画水墨的韵味，既学习了水墨画的笔墨知识，也运用了他们熟悉的线条和型，大胆地创作了。没有固定的模式，没有老师的范画，没有对与错，有的是尝试，有的是探索，有的是创新，有的是联想，有的是快乐和成就感……《美丽的树》周丽明子10岁《星宿》向力子9岁9岁《树林》陈黄艺佳10岁《秋》周翰文10岁《银河》张栗辉10岁这样的水墨游戏，还可以有更多的尝试。我们用的不同浓淡的墨

5、、用不同点、线、面，画树、画山、画人物等等。瞧他们的画！