人教版五年级下册语文第七单元口语交际教案.doc

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1、人教版五年级下册语文第七单元口语交际教案教学目标：1.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。2.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。3.学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学重点能准确把握人物的特点、教学难点、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。课时安排、教学过程第一课时（口语交际）课前谈话师讲述马克•吐温的经典故事，感受马克•吐温幽默诙谐的形象。一、回顾总结，顺势导

2、入1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。小黑板出示：（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的王熙凤，（）的刷子李，（）的托德，（）的老板让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。2.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？3.今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的故事，可以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边熟悉的人。二、学生讲述故事，领悟方法1.你最想把谁的故事讲给同学们听？2.

3、在这位同学讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，人物形象鲜明？3.学生讲故事。4.同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。5.教师小结讲故事的方法：（1）语言要流畅，要口语化。（2）抓住重点，深化细节。（3）语速不能太快，声音要洪亮。（4）故事内容要有感染力。三、运用方法，讲述故事1.下面以小组为单位，讲人物故事，看谁讲的故事情节最生动，人物形象最鲜明。2.将全班分成若干个小组，要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点，最后评出最优秀的讲故事能手。3.小组比赛。四、激

4、烈角逐，全班展示1.公布小组获胜者，并给予精神奖励。2.本课小结，颁发奖品