如何提高机械的效率.doc

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1、校内公开课教学设计如何提高机械的效率授课人：周建月教学目标1.能理解机械效率2.培养学生独立实验的能力3.通过实验探究，有正确设计实验，收集实验数据，归纳出科学规律。4.会计算简单的机械效率问题重点机械效率及实验探究测滑轮组的效率难点正确理解机械效率的概念教具弹簧测力计一个，滑轮4个，钩码一盒，支架，细线，刻度尺一把。教学方法G讲授法、实验法、练习法、讨论法、分析法、自学法、归纳法、提问法。教学过程一、复习如图所示的动滑轮提升5N的物体，用所学的知识求动力F=_________N二、新课教学谈到效率，大家并不陌生，像我们日常生活中所说的“学习效率”、“工作效率”等等都是从一

2、定的角度反映了对某些事物的有效利用程度。机械使用时也要讲效率，机械效率，它表示机械工作时，输出的有用能量与输入的总能量的比值或是动力功被利用的有效程度的物理量。对于同一机械，它的机械效率是否是一定的呢？机械效率的高低如何测得？机械效率有单位吗？如何表示它呢？1.学生阅读教材（图12—12）2.演示启发,引入课题。G(N)h(m)W有(J)F(N)S(m)W总(J)1.960.050.0981.20.10.12比较W有用和W总，发现W总>W有用，为什么呢？引入机械效率。1.有用功的定义：对人们有用的功叫有用功。W有用=Gh（或W有用=fs）任何机械本身都受到重力的作用，相对运

3、动的零部件间又存在摩擦，所以使用任何机械，不仅要做有用功，还不得不做、不可避免的要做额外功，这时动力所作的总功等于有用功加上额外功。2.额外功：人们不需要但又不得不做的功叫额外功。W额=W总—W有用3.总功：动力所作的功。有用功与额外功之和。W总=FS4.机械效率：有用功与总功之比。=W有用/W总有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。机械效率通常用百分数表示，例如总功是500J，有用功是400J，机械效率就是400J/500J=0.8=80%。练习：一个工人用如图9—1所示的动滑轮提升20N的物体，所用的拉力是15N，绳子自由端在4S内拉了4m，不考虑绳子重和摩擦，求：(

4、1)有用功和总功；(2)机械效率；（3）若用此滑轮提升3200的货物，所需的拉力是多少？7.了解一些常见机械的效率。起重机的机械效率一般是40%—50%，滑轮组的效率是50%—70%，抽水机的效率一般是60%—80%。提高效率，更充分的发挥机械设备的作用，有重要的经济意义，提高机械的效率主要的办法是改进结构，使它更合理、更轻巧、在使用中按照技术规程经常保养，定期润滑，使机械处于良好的运转状态。8.提高机械效率的意义和方法。（略）9.例题（略）关于机械效率的计算。学习与探究部分题目三．小结及测试。四．布置作业。1.复习本节2.完成探究其它部分教后反思：校内公开课《如何提高机械

5、的效率》蒙城县庄周职高周建月