课件分数除法(三).ppt

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1、“问题—探索—交流—应用—检测”五步教学法随着新课改的不断推进，小学数学课堂教学形式异彩纷呈。我们付庄小学的全体数学教师也积极投身课改实验，逐步摸索出一种适用于小学数学课堂教学的模式。首先，我们以儿童感兴趣的故事或活动为题材，创设“情境”，引导学生发现并提出问题。其次，让学生根据提出的问题，用自己的思维方式去探索、解决。再次，在学生交流做题方法的基础上，教师引导学生归纳总结。然后，引导学生运用所学的知识进行巩固训练。最后，通过阶段性的知识检测，检测学生对所学知识的掌握程度。()×()()=()×()()=（1）故事书的是150本（2）书的价钱是钢笔价钱的故事书15

2、0本钢笔价钱书的价钱下列各题中，把谁看作单位“1”，根据题目意思写出数量关系式。复习二：学习目标：1、会根据分数乘法的意义列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。2、进一步理解分数除法的意义。3、能熟练地解答含有分数的简易方程。跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的,操场上有多少人参加活动?自探提示：1.本题中谁是单位“1”？2.这道题目的等量关系式是什么？跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的操场上有多少人参加活动？解:设操场上有X人参加活动.13答:操场上有27人参加活动.方程方法1.审题,找单位“1”。2.找等量关系。3.设单位

3、“1”的量为X，列方程求解。4.检验。算术方法1.审题,找单位“1”;2.求单位“1”用除法：对应量÷对应分率=单位“1”的量亲爱的同学们，通过这节课的学习，你觉得自己有哪些收获呢？踢足球的人数：？人打篮球的人数：4人踢足球人数的踢足球的人数×=打篮球的人数操场上打篮球的有4人,打篮球的人数是踢足球人数的,踢足球的有多少人?踢足球的人数：9人踢毽子的人数：?人踢足球人数的踢毽子的人数是踢足球人数的,踢毽子的有多少人?答:有3人踢毽子.某月双休日共有9天,是这个月总天数的,这个月有多少天?双休日:9天月总天数:月总天数的?天月总天数×=双休日天数