教案区域经济联系.doc

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1、高三地理复习课----《区域经济联系》教学设计学校尚志中学班级高三（18）班授课教师郭晓明时间2013年11月6日地点高三楼401室教学目标三维目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1、了解资源跨区域调配的原因、线路、意义及对地理环境的影响。2、理解产业转移的原因、掌握产业转移的类型及对地理环境的影响。1、通过读图分析南水北调线路，培养学生的读图和析图能力2、通过读图明确资源跨区域调配的意义及对地理环境的影响3、通过分组讨论，正确理解南水北调对调入区、调出区以及沿线区域的地理环境影响通过读图、析图、角色扮演和模拟对话活动，正确看待产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境所产

2、生的有利和不利影响，对学生进行辩证唯物主义的一分为二观点的教育。课堂环节教师活动学生活动设计意图新课引入先学环节2013年APEC峰会新闻引入区域经济联系的主要方式？学生思考后回答激发兴趣，了解实时后教环节课堂检测环节教学小结介绍本节课主要内容后，出示自学提纲内容，并提出自习后小组合作的具体要求。巡视跟踪指导组织学生展示以竞答的形式，课堂反馈。对学生的回答进行点评、补充、总结。知识迁移：对比分析美国北水南调工程巡视，了解学生学习效果总结本节知识，使学生掌握分析区域经济联系对地理环境的影响的一般方法学生结合地图册和讲义，在规定的时间里选择自学提纲内容，在组长指挥下，做好分工

3、协作。小组代表做小组展示。思考分析，运用习得分析方法，小组探究并展示独立完成锻炼学生的自学能力，组织能力，语言表达能力。锻炼学生触类旁通的能力