令我深思的教学常规回眸展.doc

《令我深思的教学常规回眸展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、令我深思的“教学常规回眸展”陈凤敏熟悉的情景在年复一年教学常规管理中，我们常常做着同样的工作，惯性般地使用着一种方式。学校教学处、教研组长收上来检查,大家多有感慨。利用有限的会议时间，我常讲解要求，展示点评范例，含蓄提出问题，私下也与老师交流意见。但我发现年复一年变化不大，好的依然优秀，逊色的一如既往，年年常见老面孔。寻求改变的心思我渐渐感到，每学期的试卷分析、教案以及听课记录的查看，已经流于形式，硬性划线要求一般奖励惩罚很难奏效。现有的检查方法、评价方法已经落伍，不能适应当今时代教师群体的专业发展需求。我在沉

2、思：教研组长为何有感叹？教研组长为何有主张？我在全体会上讲评为何效果不佳？怎样才能让每位教师都像教研组长一样，感触我们的常规工作，感触我们做得好的地方，发现自己做的欠缺的地方，明确自己应该努力的目标呢？我头脑中终于迸发出这样的想法我很快把这些想法告诉了教学智囊团---我们的教研组长们，他们听后建议：老师们的教案、听课记录及试卷分析等，如果使用不当，胡乱堆放，那就是一堆废品；每学期只有几个人看过、检查过，没有发挥更大的作用。如果精心思考、周密设计，组织展出就会有更多的人去欣赏它，大家会看到埋藏在深处的金子般的智慧

3、，办展中的素材就会变成学校重要教学的资源，于是经过认真筹划,“赞同事优长，求自主发展---2008教学常规回眸展”诞生了。难忘的展览场景开展的当天，更是让人难忘，组长们早早地等候在展厅内，他们盼望着教师们的到来，等待着教师们对此项工作的反应。第一批教师到来了，他们伴随着悠扬的音乐旋律，迎着大屏幕上滚动播放着的活动理念：“愉快的生活是由愉快的思想所造成的。无知识的热心，犹如在黑暗中远征。”，“送人玫瑰，手自留香。”“欣赏他人即是庄严自己。学会尊重他人就是尊重自己，学会欣赏他人就是欣赏自己。”“见贤而思齐，见不贤而

4、内省也。”，“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。”,“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”。进入展室，首先映入教师眼帘的是第一块展板——我用心写出的前言：“2008教学常规回眸，目的是促进教师的专业成长，培育学校的反思文化，以反思智慧滋养健康心灵。通过呈现教师们日常教学活动的痕迹，如教案、听课记录、试卷分析等，回想自己的教学行为，从中寻找教学中的自我有哪些亮点，点明给大家，相互学习、相互借鉴。在参观过程中教师们可以浏览全局了解在学校整体中的自我和同事，欣赏他人教学中的点滴优长，汇聚成智慧的小

5、河，为自己今后教学所用。愿教师们奉献出自己的‘真经’！愿教师们寻找出他人‘真金’，参观有所收益！”走入第二展室，“寻找”两个大字夺人眼目，寻找什么？展览室的黑板上，图案花朵簇拥着这样的话语：“寻找教学中的我，查看现有起点。欣赏他人的优长，预定后期标高。用独特的视角，寻找教师专业化的增长点。你可否找到？正在寻找。”这些话语是我发自肺腑的办展情思。在这个展厅内，有试卷分析展区和教师留言区。教师要经过自己的观察、思考，动手、动脑写出评价表，整个参展的内容要在此凝结沉淀。教师们在评价表上留下了简短而真诚的“他人赞语”和

6、“反思慧语”。在“自我激励”栏目中，教师们写下了怎样在教学常规实施过程中促进自我发展的感想：“向做的好的同仁学习，认真做好常规工作，并力争做到有实效，有针对性”，“学习他人的优点，为我所用，做到认真，细致，全面”，“踏实、思考、进取”，“认真设计，不断改进”，“要有严谨和认真的态度，才能做好一件事”……。我想教师们每写一句话都表达出了参展的心境，表达了对自己未来行动的一种期盼。在“团体期待”栏目中，教师们提出了怎样在教学常规管理中促进师生和学校的发展的建议:“多进行这种交流活动”,“学校应加强教师常规管理的集体

7、学习，形成学校严整的校风”,“给教师们创造多交流的机会，请有好方法的老师给大家一些有效建议”“加强常规教学管理是提高教学质量的保证，相信140中学明天会更好”。展览之后的盘点展览之后我们的工作能否继续深化呢？以往我们经常是这样：做一项工作，做过就完了，下面一件事情接着就跟上来了，忙着做事情，往往忽略了深入挖掘做事情本身的意义所在。这次展览活动我们应充分挖掘它的价值。于是，我们做的第一项工作就是对反馈表做了统计分析,统计分析细致入微程度是前所未有的，非常感人的。在此基础上，我们召开了全校“赞同事优长，求自主发展-

8、--‘2008教学常规回眸展’盘点”大会，会上各教研组长借助教科研室做的统计资料，做了本组的总结报告，我做了全校的总结报告。赞赏反馈到每一位老师，激励萦绕在每个老师心头，会场内全体教职员工聚精会神地倾听着，静静的会场无声流动着寻求自主发展的心理氛围。深长久远的回味与思考展览早已结束了，但它留给我的思考是深长久远的。我亲身体会到，同事之间的真诚赞誉弘扬了教师对教案、试卷分析、听课记录、计