阅读活动《叽叽喳喳》201441.doc

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1、阅读活动：叽叽喳喳备课时间：2014.3.31授课时间：2014.4.1执教班级：小一班执教教师：李静活动目标：1.理解诗歌的内容，体验诗歌中洋溢的生活情趣。2.感受与他人之间和睦相处的和谐氛围。3.认读重点字词：枪、吵架。活动准备：1.幼儿准备小图书人手一册。2.教师准备：软件、CD、两只小鸟和一只小虫的图片。活动重点：理解诗歌的内容，体验诗歌中洋溢的生活情趣。活动难点：感受与他人之间和睦相处的和谐氛围。活动过程：一.情境导入教师出示小鸟和小虫的图片，请幼儿猜一猜：两只小鸟都想吃这只小虫，结果会

2、怎样呢？启发幼儿想象，积极表达。二.观看软件1.教师引导幼儿观看软件2-3魔法书屋，学习认识诗歌名字。2.理解诗歌。（1）两只小鸟在干什么？让幼儿试着用“抢”和其他的汉字组成一个新词。（2）两只小鸟吵架的结果怎么样？两只小鸟做的对吗？说说你的理由。如果是你，你会怎么做？教师小结：看来遇到问题的时候还是要想办法解决，不然就会造成意外的损失。3.幼儿完整欣赏一遍。4.听CD，幼儿跟读故事。三、内化迁移1.请幼儿想一想：你有没有和谁争吵过？为什么争吵呢？可不可以不争吵，而是想办法解决问题呢？2鼓励幼儿大

3、胆地讲述自己和别人争吵的原因、经过和结果，以及自己的感受，引导幼儿尽量用完整的语句表达。2.想一想：如果与小伙伴之间发生矛盾，我们可以用哪些方法解决？引导幼儿认识到，在我们的生活中，如果发生了矛盾，我们还可以用礼貌用语来解决。如果是自己的错，就要对别人说“对不起”。如果别人对你说了“对不起”，你就要说“没关系”，也就不会再生气啦！四.结束活动幼儿和教师一起收书，整理物品。活动延伸：1.园内延伸在日常活动中，随时提醒幼儿对待自己的小伙伴要谦让、讲礼貌，不要和小伙伴争抢。2.家园延伸家长在与人交往时，

4、要做到谦让、有礼貌，做孩子的好榜样。活动评价：能理解诗歌内容。遇到问题的时候还是要想办法解决，不然就会造成意外的损失。随时提醒幼儿对待自己的小伙伴要谦让、讲礼貌，不要和小伙伴争抢。2