数学变装大风吹.doc

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1、变装大风吹活动目标：1.能从特征物中，按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。2.能清楚地讲述操作活动过程和结果。活动准备：1.8个形状板（4个红色，4个黄色。其中红色圆形大小各一；红色方形大小各一；黄色圆形大小各一；黄色方形大小各一。）2.小鱼卡片幼儿人手一条，操作单幼儿人手一张。一、玩游戏。今天老师跟你们玩一个游戏，（全班小朋友起立，请女小朋友做下去，请男小朋友做下去。）请扎辫子的女孩站到前面来，请穿红色的小朋友站到前面来，坐着的幼儿找出他们身上共同的特征。二、按特征分类。教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。小朋友们，今天老师带来了一些图形宝宝，请小朋友想一

2、想这些图形宝宝可以怎么分类？（幼儿一起说）小朋友，你们看到了什么？请一位小朋友来帮忙分类。请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后，引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。（如按形状、颜色、大小等特征分类。），并请幼儿逐一演示。并请幼儿描述自己的分类方法和步骤。三、玩大风吹。刚才我们小朋友表现真棒，现在老师来跟我们小朋友玩一个大风吹的游戏。教师当主持人，玩“变装大风吹”游戏。教师介绍玩法和规则：今天玩大风吹游戏，指令很长，小朋友请注意听！老师说：大风吹幼儿说：吹什么？师：吹扎辫子穿黑衣服的小朋友；吹穿红衣服黑裤子的小朋友。请幼儿听到指令后，分辨自己是否具备这两个条件，若具备老师所说的条件，就站

3、起来。三、送小鱼回家。（根据颜色）师：咦，小朋友听，这是什么声音？配班老师：我是小鱼宝宝，我找不到家了。师：小鱼宝宝真可怜，我们小朋友愿意帮忙把小鱼宝宝送回家吗？师：小朋友看，鱼宝宝的家就在这儿，可他们不知道哪一个才是自己的家，看，鱼妈妈、鱼哥哥、鱼姐姐都在家里等着小鱼们呢，请小朋友先看一看，你手里的小鱼跟这些鱼妈妈、鱼哥哥、鱼姐姐有没有一样的地方，若有一样的地方，就请你把小鱼送回家。师：请小朋友说一说你为什么要把小鱼送到这个鱼塘里？四、“小猫吃鱼”。（按颜色和纹路）小鱼回到了妈妈的身边，学到了好多的本领，也越长越大，于是，渔民伯伯把这些鱼打捞上来送给小动物吃，小朋友说一说，渔民伯伯会把鱼送

4、给哪个小动物吃呢？（小猫咪。为什么？因为小猫最喜欢吃鱼。）小猫看到这么多的鱼开心及了，所以它不想一下子全部吃掉，它想吃身上有两个相同特征的小鱼，请我们小朋友找找看，并给有2个共同特征的小鱼画上圈。老师出示几个小朋友的作业单点评。活动延伸：请小朋友下课后跟你旁边的小朋友互换你们手里的作业单，请其他小朋友帮忙看看你圈的小鱼是否正确。