友谊之花处处开.doc

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1、《友谊之花处处开》——主题班会方案指导思想：1、解决日常班内学生中总因为一些小事闹矛盾，有的学生个性强，交不到朋友的现实问题。2、疏导一些有好朋友的同学有时友谊不长久；有时排斥他人，成了“二人台”的现象。活动目标：通过本次活动，使学生认识到友谊的可贵，学会交朋友，善待朋友。珍惜与班内每个同学间的友情，结交到更多的朋友，增强集体凝聚力。设计思路：1、发自内心找到最好的朋友，欣赏他的长处；利用几件“特殊事例”让学生知道好朋友应互相“欣赏.关心.理解.宽容.帮助.真诚”。2、以“随机传递”友谊花的形式结交到新的朋友，通过对比“树叶各不相同，各有其美”的活动，使学生感

2、悟学会欣赏，友谊无处不在的道理。活动准备：1、了解学生情况，准备活动资料。2、与家长交流、调查。3、学生收集不同种类的树叶。活动重难点：1.找到最好的朋友，结交新朋友。2.“比较树叶”感悟欣赏他人。3.友情寄语传递。活动过程：引言：同学们，夏天来了，美丽的大自然到处都开盛着鲜艳的花朵，在这美好的季节里，我们一起来上一节“友谊之花处处开”班会好吗？一、听音乐，找朋友1、我上学的时候特别喜欢一首歌叫《找朋友》，我想请你们和我一起欣赏。。。。2、好听吗？同学们？请大家伴着动听的歌，去找你最好的朋友，以你最好的方式向他表示友好！二．介绍自己的朋友老师看到好多同学找到了

3、自己的好朋友，用各种方式表示两个人的友好。下面我请两对儿好朋友到前面来，告诉大家你为什么和他成为好朋友？（说完请回座位）小结：我相信我们班的其他同学的好朋友也会和他们有同样的感受。你非常喜欢你的好朋友，总是用欣赏的眼光看待他。板书——欣赏三．议一议：朋友间一些难办的问题该如何解决。在日常生活中，好朋友之间难免会遇到这样或那样的问题，如果遇到下面的问题，你应该怎么想，怎么做呢？看大屏幕的问题，逐个分析。（每个问题3人回答）随着同学说，老师引导、肯定同学的做法，逐个出示板书（1）好朋友病了，你对他非常关心板书——关心（2）好朋友无意中伤害了你的利益，你选择了宽容。

4、板书——宽容（3）好朋友失约了，你没有埋怨他，而是给与理解。板书——理解（1）好朋友获得了荣誉，你没有得到时，你真城祝愿他。板书—真诚（2）好朋友遇到了困难，你总是给与他热情的帮助。板书——帮助小结：（看着黑板说）同学们，在我们和好朋友的友谊中，需要欣赏、关心、理解、宽容、真诚、帮助，才能使友谊之花绽放，才能使友谊之花越开越美丽！过渡语：我们班有许多对好朋友做得非常好，下面请每行的第一个同学发给每位同学一朵友谊之花。四．真情承诺1、请同学们在“友谊花”的花心上写下你的名字，在六个花瓣上写上你对友谊的“六项”承诺。2、每组的第一个同学用小花瓶收取友谊之花。3、老

5、师把友谊之花交换一下。五.“友谊之花处处开”游戏活动。1.每个小组的第一个同学把小花瓶摇一摇，每人抽取一朵友谊之花，同学们打开看看，现在你收到的是一位新朋友的友谊之花，今天，老师想让你们每人再结识一个新朋友。2.你收到了哪位新朋友的友谊之花？此时，你心里是怎么想的？3.“对比树叶”活动谈感悟。（以树叶喻人：各不相同，各有其美）（1）先拿出同一种树叶观察，你能看出什么？（同属一类，也有不一样的地方）（2）在拿出不同种类的叶子，都放在桌上比一比，你又发现了什么？（不同种类，不一样的地方就更多了）（3）挑出你最喜欢的一片叶子；大自然中如果就剩下这一片叶子，你们愿意吗

6、？为什么？小结：每一片叶子都有不同于别的叶子的地方，都各有各的长处，各有各的特点，正是因为他们的千姿百态，异彩纷呈，才构成了美丽可爱的大自然。就像我们每一位同学，你们的性格、爱好各不相同，如果每位同学都用欣赏的眼光看你喜欢的同学，也用同样欣赏的眼光去看看你原本不太喜欢的同学，你会发现，他的身上具有其他同学所不具备的优点，也有不少你需要学习的地方，你也会喜欢他，这样你就会结交到更多的好朋友。请同学们再拿起手中的友谊之花，我想同学们对你刚结识的新朋友一定会有新的感受。谁来谈一谈？六.诗朗诵《友谊》今天，我给大家带来了一首很美的诗：题目叫《友谊》，我们一起来欣赏（配

7、乐）小结：你们喜欢这首诗吗？友谊不分年龄，不分你来自哪个家庭，只要我们真诚相对每一个朋友，友谊之花一定会处处开放。七.真情传递“友谊”花。配歌曲《相亲相爱一家人》1.现在，在这朵友谊之花上，把你心里最想说的那句话送给他！2.请同学们互送“友谊卡”总结：通过今天这节班会，希望同学们能找到更多的好朋友，愿友谊之花在我们5（2）班处处开放！