大自然是我们的母亲.doc

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1、大自然是我们的母亲季市中心幼儿园214523陈凤美摘要：我们带孩子走进大自然，亲近大自然，让他们在大自然中享受生活的乐趣，在自然环境中孩子、老师、家长的天性得到很好的释放，孩子们的视野得到了开阔，知识得到了丰富。让孩子们在自然环境中参加实践活动，孩子们能够从中体会到劳动的快乐。孩子们在看的基础上，说说、画画，能够抒发幼儿喜爱大自然的思想感情。关键词：走进亲近乐趣抒发探索感悟人是大自然之子，大自然中花草树木、虫鸟禽兽、山川河流都向孩子们的好奇心发出声声呼唤。当我们带孩子走进大自然，亲近大自然，让他们在大自然中享受生活的乐趣，在大自然环境中，孩子、

2、老师、家长的天性得到了很好的释放，共同嬉戏，玩耍中增进亲子感情，同时增加与其他伙伴的沟通、交流，幼儿能够更好地适应群体生活。走进大自然，孩子们的视野得到了开阔，知识得到了丰富。我们感叹大自然的神奇和美妙，大自然象母亲一样给予我们很多很多。我们对母亲的馈赠要好好珍惜，对取之不尽、用之不竭的资源要好好利用，如何让幼儿从大自然中学到书本上学不到的东西，老师的引导是非常重要的，家长的配合也很重要。一、让孩子们走进大自然当中去体验、感悟。春天来了，我让孩子们去找春天，小朋友们在找的过程当中，发现小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，柳树发芽了，迎春花开出黄黄

3、的花，每一朵迎春花像喇叭，好象在对来来往往的人讲：“春天来了，春天来了。”桃树上有的花儿已经开了，有的还没开，桃花粉粉的，散发出淡淡的香味，五朵花瓣紧紧地靠在一起，形成一个圆形，中间的花蕊是粉白色的，在老师的介绍下，孩子们对桃花有了最初的印象，园里没有梨树，我们可以拍下梨树的照片，让孩子们观察。第5页共5页定期组织幼儿观察园里的景物，并让幼儿做好观察记录，下一次去的时候再做观察记录，这样幼儿可以发现花、草、树木成长的规律，有利于培养幼儿勤于观察的习惯。春天来了，我们还可以带领幼儿去参加实践活动，我们可以带孩子到田边去挖野菜，在挖野菜的时候，要教

4、育幼儿爱护庄稼，不要把农民伯伯种的庄稼踩坏，孩子们带着小锹挖呀挖，一会儿功夫就挖了不少，野菜采完以后，让幼儿拣一拣野菜，去掉黄叶，带幼儿进园洗野菜，再把一部分野菜让食堂里面的阿姨浇菜汤吃，一部分野菜炒着吃，孩子们吃着菜汤和野菜，心里有说不出的高兴，因为菜汤里面有自己的劳动成果。春天来了，我们可以组织幼儿做风筝，放风筝，在天地之间飘着自己的风筝，孩子们心情是非常愉快，风筝可以带走我们的心愿，有的小朋友说：“我希望灾区的人们早日康复。”“我希望自己天天快乐。”风筝带着孩子们的心愿飞上了蓝天。在春天里，我们要求家长带幼儿去公园里春游，并要求家长拍下照

5、片，老师把这些照片收集起来，我们组织幼儿观看那些照片，介绍照片上的景物，让我们也跟着他去春游，幼儿通过看照片，听老师介绍，可以看到更多的景物，幼儿的视野得到了开阔，孩子们在体验中得到了成长。《幼儿画册》上面也有关于春天的内容，我们让孩子们看看图片，说说儿歌，抒发幼儿喜爱春天的感情，结合幼儿的生活实际，我们可以创编一些儿歌，比如：春天是一本会笑的书，小朋友笑了，酒窝圆又大，小池塘笑了，水儿转转转，小青蛙笑了，跳得更欢畅，，这样幼儿的创造能力就得到了提高。第5页共5页在春天里，我们组织孩子们探索、发现春天的奥秘，为了让春景永远停留在孩子们的心间，我

6、们可以组织孩子们画画春天景物。在画画之前，让孩子们说说今天在哪儿玩的，我们看到了什么景物，你觉得什么景物最美，为什么你觉得很美，老师就把这些景物特征画出来，孩子们在了解观察的基础上画画，就能够做到心中有数，起码他对这一个事物是什么样子有个大致了解，再加上老师的清晰讲解，基本上孩子们能够抓住这些事物的特征。我们利用同样的方法去探索夏天、秋天、冬天的奥妙，由于幼儿在体验、感悟中发现，孩子们的探索过程就显得非常自然、成功。这种在自然状态下学到的东西是多么形象逼真。因为幼儿看得多，不要老师费很多口舌去讲解。二、大自然中有取之不尽，用之不竭的教学材料。大

7、自然中有各种各样的叶子，我们可以把这些掉下来的叶子捡起来，洗一洗当作我们的教学材料。我经常带小朋友观察银杏树，了解这些叶子是怎样生长的，银杏树的叶子像扇子，叶子一簇一簇的，看上去非常的漂亮。银杏树的叶子不光好看，而且可以用来制药。小朋友们就用掉下来的银杏树叶子制作一幅画，用咖啡色的纸来做银杏树的树干和枝条，用掉下来的叶子在上面粘贴，一棵漂亮的银杏树就制作好了。小朋友们还把绿绿的果子也粘贴在银杏树上。我们还可以把纸贴在落叶上，把叶子的脉络画下来，然后再进行涂色。秋天，豆子成熟了，我们让小朋友认识各种各样的豆，我们可以用这些豆制作小鸟、小鹅、小鸭、

8、小鱼等，让我们利用这些环保的材料制作精美的图画，使孩子们的身心更加健康。光利用第5页共5页老师的力量还不够，我们可以把我们的想法告诉家长，让家长知道并