大班语言活动像狼一样嚎叫.doc

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1、像狼一样嚎叫活动目标：1、欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。2、在合作游戏中体会“规则”是和朋友一起自由自在玩耍的条件。活动准备：绘本《像狼一样嚎叫》的幻灯片、音乐、打击乐器。活动过程：一、观察绘本封面1、又到了快乐阅读的时间了，你们看，这是书的？（封面）2、请小朋友们仔细观察。师：谁来说说？你在封面中看到了什么？（月亮、山、狗、夜晚）3、这个故事的名称叫作：像狼一样嚎叫。像狼一样嚎叫，那是不是狼？这是一个关于狗的故事。4、请小朋友们猜一猜，这也许讲了一个什么样的故事呢？你们猜的都很有意思，那

2、是不是你们想的那样呢？我们一起来看。二、欣赏绘本、理解情节教师讲述故事1-3页1、幸福的米雪儿和莫卡一起读了一本关于什么的书？（狼）这是一只什么样的狼？（自由自在）2、什么是自由自在？莫卡想要自由自在吗？它做到了没有？你从哪里能看出来？（引导幼儿讲述）莫卡想要想要扑蝴蝶却被项圈牵住，吃狗粮，晚上不能随意的嚎叫，参加茶会的时候要穿衣服。。。3、如果你是莫卡你会是什么样的心情？4、你们觉得自己在幼儿园、家里做那些事情不能自由自在？引导幼儿自由的宣泄自己的情绪，和故事里的莫卡一样将自己的不满发泄出来。幼儿

3、：不能自由自在地玩，不能自由自在的唱歌、不能自由自在的说话、不能自由自在的睡觉。。。。教师小结：刚才我们把这么多不开心都发泄出来了，心情怎么样？（有的说好点了，有的说还是很难过）那莫卡是怎么做的呢？我们继续往下看。三、欣赏绘本、合作游戏1、教师讲述4-6页，莫卡终于自由自在了！你们看，他多开心啊！请幼儿观察P6，体会莫卡的快乐，（用动作表现）自由自在好不好？2、教师出示乐器，看，我带来了什么，孩子们，今天我请大家自由自在的演奏！（播放音乐）允许幼儿自由“发泄”，体会自由自在的快乐，让幼儿充分感受现场

4、气氛。3、自由自在的感觉怎么样？让幼儿尽可能地让幼儿表达自己的感受。4、好，我们继续自由自在的演奏。这次你们还可以离开座位，想去哪里演奏就去哪里演奏，想用什么动作演奏都可以。我们一起来试试？5、你们开心吗？你觉得刚才的演奏怎么样？（引导幼儿说出自己的感受）6、告诉你们一个秘密，刚才老师把你们演奏的音乐录下来了，我们一起来欣赏一下吧~（个别幼儿捂起耳朵、皱眉头等），我看到有些小朋友把耳朵都捂起来了，你们觉得刚才的音乐怎么样？（注意幼儿边游戏边反思自己的行为）教师小结：我们一起合作演奏时，要制定规则才能

5、顺利进行游戏，好，那现在我们按照规则再来试一试。7、引导幼儿根据不同的节奏，看指挥演奏。教师小结：自由自在的演奏让我们玩的真开心，但如果再加上一定的规则就能让音乐的更美妙了，也更容易成功了！那莫卡成功了么？我们一起看看。一、回归绘本、感受结尾1、看看莫卡在干吗？我们一起学学莫卡，使出浑身的力气，像狼一样放声嚎叫：嗷呜呜呜。。。（引导幼儿在教室中间模仿狼叫）“突然，远方传来了同样的声音（播放狼叫的音频）。。。是。。。。。是狼，是真的狼！”“真的狼来啦！！”（教师提高语调，制造紧张的气氛）“我要回家！”

6、“我再也不要自由啦！！”教师假扮狼吓唬幼儿回到座位上。2、莫卡还想不想要自由了？为什么？师：虽然自由自在让我们很开心，但家人的关心和爱护让我们更幸福。3、阅读绘本最后一页，猜猜，这回，莫卡会像谁一样？请你回家和你的爸爸妈妈一起猜猜，我们下次阅读时间里一起讲讲莫卡的新故事。