中班幼儿家庭教育宣传内容摘要.doc

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1、中班幼儿家庭教育宣传内容摘要与孩子有效沟通八个方法1.真正地去“听”你的孩子讲话:当妈妈一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有时是不经心地听着，有时会打断她，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息（不过，这种机率低于百分之一）。专家也不是叫我们一定要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，比如：“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。”2．不管孩子跟你说什么，千万别笑他:孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉

2、你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的，是沟通中的最好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。3．主动分享自己的感受:当然，做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。4．身体语言的重要:目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。5．别问一些太空洞的问题:“今天如何

3、？”“学校好吗？”也别常用，“为什么？”学着用一些日常生活来勾引出话题。有兴趣的电视节目或作业即是一个好开头。6．了解孩子的想法:大部分时间，孩子只是想从他信任的成人中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。7．每个孩子都需要与你单独相处的时光:有一个母亲，说她很珍惜接送女儿的时间。因为这个时间没有其他孩子的介入，也没有父亲的吼叫声。8．对孩子表达你无条件的爱:自孩子小时，即让孩子很清楚地了解到你是关心他的，是愿意接纳他的。上面所谈的，有些是说来容易做来难。但只要我们做父母的有一颗热爱孩子的心，随时

4、在意我们的身教与言教，孩子是不会太让我们失望的。给家长育儿的几点建议百年大计，教育为本。家长作为孩子的第一任老师，其责任重大。教育方法得当，事半功倍。方法不当则适得其反。下面给家长朋友几点建议。　　首先，注重引导，培养兴趣。有些家长对孩子要求过高，如强调考试必须前3名，弹钢琴要过8级，不仅要能歌善舞，还得是体育健将，事实上绝大多数孩子都不到这一要求。当孩子没有达到要求时，就开始唠叨，造成孩子产生逆反心理。这样孩子心里就蒙上一层阴影，丧失了自信心。　　其次，平等相待，加强沟通。　　经常听到有一些家长抱怨自己的孩子不听话，不争气

5、。其实这也与家长自身有很大的关系，他们总是认为孩子是无知的，不批评教育孩子就不能成才，往往把家长的意愿强加给孩子，结果经常是做一厢情愿的事情。有人说过，家庭教育最大的失败就是孩子把父母当成仆人或者顶头上司。只有以一个朋友的身份，一种平等的姿态与孩子交流沟通，才能得到孩子的信任，他有什么心思、委屈、困惑才会毫无保留地告诉你。家长也应不断学习，提高自身素质，了解一些新事物，如孩子和你谈论国内国际热点问题，你一点都不知道，会让孩子失望。　　重要的是创设良好的家庭环境。　　家长应创设良好的家庭氛围，以高雅的趣味，文明的举止，使孩子得

6、到潜移默化的感染、熏陶和教育。家长必须端正教育思想，用科学的教育方法，创设和睦、协调、民主的家庭环境，能对孩子产生积极的影响。同时，家长还应多关心、爱抚孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感受兴趣。对他们的任何努力和成功都应及时给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。此外，还要给孩子成功的机会，让孩子在成功中树立自信，在自信中获得发展。要让孩子获得成功，家长就要根据孩子的实际情况，制定孩子经过努力能够达到的目标，如果把目标比一只“桃子”，它应该是“跳一跳能摘到的”。如果目标太高了，孩子经过努力仍然达不到，他就会

7、失去信心和兴趣；如果太低，没有一点挑战性，也无法激起成功的欲望。春季饮食春天是孩子生长发育较快的一个季节。为了适应这一特点，也为了适应春季干燥的气候，家长在安排孩子的饮食时，要注意以下几方面，以确保孩子的营养供给。   1.保证钙质的充足供应春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙，因此，春季应供给孩子充足的钙。孩子每天需要的钙量是700-800毫克，适宜的供给量是每日不少于1000毫克。补钙一般有两个办法：一个是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海

8、带、芥菜、田螺、虾皮等。再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅含钙丰富，而且有助于身体对钙的吸收。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。   2.多补充维生素c 维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病能力，