大班计算教案《认识日历》《分类》.doc

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1、活动名称：认识日历活动目标：1、知道日历的结构，学会看日历2、积极参与数学活动，乐于动脑筋活动重点：知道日历的结构活动难点：学会看日历活动准备：日历若干本、单张日历贴在不同处、小图片活动过程：1、谈话引入（1）今年是20xx年？现在是几月份？一年有多少个月？（2）看日历知道12个月的顺序请幼儿分别找出月份如：请幼儿指出6月，6月前面是几月？6月后面是几月？新的一年从几月开始？2、认识月日（1）找一找6月有多少天？（30）7月有多少天？（31）从哪看出来的？（2）请幼儿找出哪几个月是30天，哪几个月是31天？幼儿分组记录（3）请幼儿听口令找

2、出大月和小月3、认识星期（1）请幼儿看一看最上面的字代表的含义（星期一、星期二、星期三等）（2）一星期有几天？从哪看出来的？4、游戏：找一找（1）幼儿听口令找出相应的日期和星期如：几月几日是星期几？还有哪天是这一天？（2）请幼儿说出日期幼儿来找（3）请幼儿找出自己的生日、节日并贴上相应的图片大班分类活动活动名称：分一分活动目标：1、练习三维分类。2、能在活动中大胆表述自己的想法。活动重点：练习三维分类活动难点：能在活动中大胆表达自己是按何特征进行分类的活动准备：颜色、大小、形状不同的图形，各种小动物、分类卡、提示卡活动过程：1、出示小动物

3、请幼儿说出不同小朋友请你说一说这些小动物有什么不同？(生活环境不同、行走方式不同、有没有退……)2、请幼儿为小动物逐层分家（1）请你们把小动物分到两个房间里，你是按什么分的？（2）如果分到四个房间接下来怎样分？（3）每个小动物住一个房间，怎么分？3、出示图形请幼儿找不同请幼儿说一说：哪不一样？出示提示卡。4、总结：颜色、大小、种类不同5、分一分请你们把小图形分到两个房间里，你是按什么分的？如果分到四个房间接下来怎样分？每个图形住一个房间，怎么分？6、为幼儿提供直接分类卡请幼儿直接分小图形们想每人住一个房间请你们帮忙分一分7、更换材料请幼儿

4、分一分说一说：你是怎样分的？活动反思：活动中为幼儿提供不同层次的材料。整个活动幼儿通过动手操作、验证、总结的顺序来进行。幼儿先进行逐层分类，使幼儿明确应该按照什么特征来分，并在头脑中记忆，再请幼儿说一说的方法加深记忆。活动中体现生生互动、师生互动。当有速度快的幼儿时，我请他们与老师说、与小朋友说，以减少等待。幼儿在总结时应让幼儿说清楚：为什么不能再分了？即说清楚三个角度一样。