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时间:2021-02-27
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1、课题:一只大公鸡教学目的:1.观察和了解己的特征和生活习性。2.创作特征明显的鸡的形象,并适当进行夸张变形。用变幻的状似图形在鸡的各个部位进行装饰。教学要点:1.儿童观察物象的侧重点不一样。造型不必要求比列正确,要允许儿童画自己的感受。2.本课重点练习装饰。启发学生根据鸡的不同部位创作不同的纹样进行装饰。教学准备:教师:不同鸡的图片,4开白纸、优秀作品。学生:油性笔。教学过程:一、猜谜语:顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。二、观察讨论1.观察公鸡的图片,了解公鸡的特征和习性鸡分公鸡和母鸡,公鸡披着长而美丽的羽毛,大尾巴翘的高高的,头上还顶着个又
2、大又红的冠子。每天佛晓,它就会“喔喔喔……”的鸣叫,在没有时钟的时候,人们只要听到公鸡的叫声,就知道天快要亮了。鸡不但供人们食用,还能给人们的生活带来乐趣。在我国古代宫廷就有观赏斗鸡的娱乐活动,直到现在,民间一些地方还有斗鸡的习俗。这些也是画家们喜欢表现的题材。2.说说鸡的特征:头上有冠和肉,还有。身上有羽毛和翅膀,公鸡还有长尾。脚爪健壮,三趾向前,一趾向后。二、启发造型鸡的身体各部位分别可以简化为那些形?头为圆形,身体为大长圆形,腹部下面花腿和脚爪。把鸡的大形画好后可以分别添加细节。可以把感受突出的部分适当的夸张出来,如鸡冠、尾巴、脚爪等。最后可以用各种花
3、纹进行装饰。要注意线和形的疏密变化。小结:评选优秀作业讲评。作品点评:
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