音乐下雨了活动单.doc

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1、重点领域音乐活动名称下雨了教学目标:1、巩固复习歌曲《下雨啦》，在此基础上感知音乐节奏的强弱。2、用自制乐器的特征给音乐伴奏，感受乐器的伴奏。活动准备：1.声音：打雷2.视频：大雨小雨。3.自制乐器幼儿活动单教师导学案二次备课教学目标：1.巩固复习歌曲《下雨啦》。在此基础上感知音乐节奏的强弱。2、用自制乐器的特征给音乐伴奏，感受乐器的伴奏。：教学方案：一、听声音（打雷声）导入活动。二、分析歌曲中小雨大雨的节奏的强弱。三、用自制乐器给歌曲伴奏。四、游戏：“下雨了”。（播放打雷声）活动过程：一、听声音（打雷声）导入活动。导语：嘘，（播放打雷声）听什么声

2、音？打雷了（音乐停）下雨啦？（播放歌曲《下雨啦》师幼共唱）二、分析歌曲中小雨大雨的节奏的强弱。1.播放大雨小雨的视频导语：真的，下雨了。今天的雨下得怎样？（一会儿大，一会小）大雨的声音是怎样？（哗啦哗啦）那小雨呢？（淅沥淅沥）2．体验大雨小雨强弱节奏。导语：那我们在歌曲里应该怎样唱大雨小雨。出示图谱，有强弱的说出歌词。提问：我在说歌词的时候你们有没有发现什么？师小结：原来唱小雨的时候声音要小，唱大雨的时候声音要大。我们来试试。幼儿集体演唱，注意强弱。三、用自制乐器给歌曲伴奏。1.出示乐器。导语：这首歌真好听，我们来做小小演奏家给他伴奏，好吗？我这儿

3、有许多乐器呢！瞧，他是什么？他还能唱歌呢！谁会让他唱歌的.(请个别幼儿示范)咦，真的会唱歌。我也有一个乐器，听我来让他唱歌。2、比较声音。让幼儿听两种乐器的声音，辨别声音的不同。3、幼儿尝试伴奏。（1）、自己选择喜欢的乐器分组按强弱节奏打击。（2）、交换乐器表演。4、小结四、游戏：“下雨了”。（播放打雷声）师扮演妈妈，下雨了来接宝宝回家。教学反思执教者：