亲子阅读的感想.doc

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1、亲子阅读教学之我见亲子阅读是相对于幼儿在幼儿园里阅读活动而言的，就是指幼儿在家庭里面与父母共同参与的阅读活动。以下是我对亲子阅读教学的一些小小的看法和建议，仅做参考：1.创设温馨的阅读环境如：（1）布置温馨的阅读场地，让孩子感受到浓浓的阅读氛围；（2）家长和孩子随意的席地而坐或者坐在小沙发上阅读效果则更好；（3）让优美的背景音乐充满整个亲子阅读的课堂。2.表现多样的阅读方式教师在指导亲子阅读时，每个家庭的阅读方式可多样性。如：（1）选出的家长应举止大方、语言表达能力较好、表演欲望强烈。（2）应注重“亲子互动”环节。如“开始部分可设计亲子表演”导入；阅读绘本时鼓励家长要投入，教师可设

2、计问题时不时进行亲子互动。（3）阅读之后可设计亲子“演一演”环节，加深对绘本内容的理解（适合大班）。若绘本里有动物，可戴上头饰表演。（4）阅读后也可进行亲子“扩展活动”。如：绘本《好饿的毛毛虫》可提供一套打乱顺序的图片，请孩子和爸爸妈妈根据对故事的理解，将图片排序，亲子设计封面，做出一本属于他们家庭的绘本。如绘本《妈妈抱抱我》可设计亲子操作：妈妈的模型、宝宝的照片，将宝宝的照片贴在妈妈的怀抱里，将妈妈的手臂折叠，寓意“妈妈抱抱我”。