礼仪随笔：吃午饭的时候.doc

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1、礼仪随笔：吃午饭的时候如城镇建设幼儿园冒丽丽午饭的时间到了，孩子们都像往常一样组织着分饭菜，我在旁引导着。突然，一声重重的椅子摔倒的声音传入我的耳朵，我心猛地一揪，赶忙扫视着教室，才发现是我身边的宇翔故意将椅子摔倒，自己还在那儿大笑，接着就是在教室里狂奔……看着当时的场景，我呆住了。第一反应就是将宇翔拉到我的身边，紧接着就是本能的大叫了一声他的名字，宇翔尽然微笑着和我四目相对。我稍作平静后说道：“宇翔，你知道吗?刚才你的椅子摔倒了，我吓了一跳，我以为是你摔倒了。还有，你在教室里到处乱跑，万一摔跤了，磕哪

2、儿了，弄疼了，老师会很心疼的!”虽然，我知道这一切的大动作都是宇翔故意做出来的，但我的语气还是以关心他为主。“宇翔，你已经是大班的哥哥了，有些时候，应该知道哪些事情可以做，哪些事情要控制下的，是吗?”小家伙点点头，一副小大人的样子。“老师觉得，宇翔是一个能干的孩子，肯定知道什么时间做什么事情，自己会安排好自己的事情的，是吗?”“恩。”“那，接下来的日子里，我们一起努力，一起改正，好吗?这件事情就是我们的秘密，我们大家一起把它改正了，把最好的一面告诉爸爸，好吗?”“好的!”小家伙纯真的笑容重新回到了他的脸

3、上。次日早晨，宇翔爸爸送他来幼儿园的时候，我主动和他进行了沟通，并告诉了我和宇翔之间的约定，请爸爸帮忙保密，并在家里适当的进行引导。这段日子里，小家伙进步的确非常大，自控能力也在慢慢的增强，班里的老师们也时不时的给予许多正面的表扬。每个孩子有他内心的想法和需求，只是有些想法他们还不善于用言语表达，只会用行为表现出来，在每个孩子的行为表现背后还有我们成人所不能理解的心结，有时候孩子的一个突发行为也许是在告诫我们哪里出错了。站在孩子的角度和视角上，我们要看准每一件事，抓住切入点、换个位置或方式想一想，做一做

4、，和孩子们建立相互的信任，信任是孩子们真正接受我们的时候，有了这种信任，我们的教学课堂也会出现许多“奇迹”，孩子们也会让你走进他的心里，成为真正他的好朋友。