手指印画《小蚂蚁》.doc

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1、中班手指印画《小蚂蚁 》活动目标： 1、学习用大拇指、中指、小指印出小蚂蚁的外行特征，对手指印画感兴趣。 2、尝试进行想象添画，培养幼儿喜爱小动物的情感。 活动准备： 1、紫、黄、棕、红等颜料。抹布每组2块，画纸、水彩笔。2、蚂蚁课件。 活动过程： 一、猜谜导入活动。师： 小朋友，今天老师准备了一个谜语来考考你们，看谁最先把谜底猜出来。小耳朵可要听仔细哦。身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）师：小朋友们猜一猜会是谁呢？小朋友们真聪明呀！下面呢就让我们一起来仔细观察一下蚂蚁的样子吧。二、看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。 提问：蚂蚁的身体由几部分组成？

2、头部是什么形状，头上有什么？（师向幼儿介绍蚂蚁触角的作用）胸部有什么？有几条腿？（引导幼儿数一数）腹部是什么形状？再仔细看看蚂蚁身体各部分的大小一样吗？哪部分最大？哪部分最小？师小结：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。 三、欣赏蚂蚁绘画图，找出绘画方法。 师：小朋友看，一群小蚂蚁走来了，它们要去干什么呢？（幼儿想象） 师小结：小蚂蚁很能干，它们会做很多的事情。师：你们知道这幅蚂蚁的图画是怎么画成的吗？对了，是用我们的手指印画成的。 蚂蚁的身体各部分大小不一样，想一想，用哪几个手指印小蚂蚁比较合适。头部用哪个手指、胸部用哪个手指、尾部用哪个手指

3、呢？（根据孩子的回答确定三个手指）最后还要给小蚂蚁添上什么？四、幼儿示范画。 师：来，谁来用你的小手试一试呢？（幼儿一边印，教师一边讲解过程： 先用食指印画蚂蚁的头部，接着用小指画蚂蚁的胸部，再是用大拇指画蚂蚁的腹部，接着添画小蚂蚁的触角，手和脚。这样一只可爱的小蚂蚁就变成了。）小朋友要特别注意印画时要把蚂蚁的头部、胸部和腹部紧紧连接在一起，这样印的蚂蚁才漂亮。五、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。 师：你们想不想也来印小蚂蚁呢？想想在印画时要注意什么？ 1、想好用哪几个手指印小蚂蚁。2、 印画时颜料不要蘸太多，印完后要把手擦干净。 3、印好后要想一想你的小蚂蚁在干什么？ 六、评价

4、作品，表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。  师：谁来介绍一下你的蚂蚁作品，说一说你的蚂蚁在干什么？