数学《图形的变换》.doc

《数学《图形的变换》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大A班优课教案：数学《图形的变换》活动目标：l、在图形的反复变化中，动手动脑，提高操作能力。2、认识三角形、正方形、梯形、圆形等图形并进行简单的变化操作（对折），发现图形之间可以相互变化，变出不同数量的图形。3、能大胆地利用各种图形组合成各种图案。活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)，信封，图形若干，记号笔。2、学具：(1)每人一套各种图形的纸，放在信封中。(2)篮子每组一个，各种图形，透明胶，双面胶，A3纸。活动过程：一、开始部分：一名教师扮演邮递员与教师展开情景，导入活动主题。1、教师扮演邮递员：项老师，你的信来了。师：小朋友们，你猜谁给我寄来的信？我们一起来

2、看看。2、教师从信里拿出挂图，展示给幼儿，吸引幼儿的注意力。师：看，这是什么？（机器人）原来是设计师给我寄来了最新的机器人模型。二、基本部分：认识三角形、正方形、梯形、圆形第一次尝试活动：观察与思考。l、教师提出针对性的问题，对幼儿进行引导，幼儿观察与思考后举手发言。师：请小朋友动动脑筋，仔细观察这个机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)2、认识各种图形的特点：教师从边，角去引导幼儿观察发现每个图形自己的特点。3、每种图形各有多少个？(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。)第二次尝试活动：折纸游戏，对图形进行简单的变化操作（对折

3、），发现图形之间可以相互变化，变出不同数量的图形看图形的变化。1、教师扮演的邮递员：小朋友们好，设计师们给小朋友们也寄来了信，我来发给你们吧！2、教师发信封，人手一份。师：想看看信里寄来了什么吗？就请你们自己打开看看吧！(一种颜色的各种图形)。你们喜欢不喜欢呀？这些小图形呀，它们身上会有很神奇的事情发生。只要你用手对它们进行对折，它还会变成其它形状呢！当你对它不能够再进行对折的时候，把它慢慢的打开，你看看它身上的折痕，看看有什么其他图形的出现，快自己试一试吧！2、操作：动手动脑，感知图形变换。(1)请幼儿动手变一变(对折图形)。(2)请幼儿说说变化的结果：正方形——对折后可以变成了三角形或者长

4、方形。打开之后，折痕中可以看到不同数量的三角形，长方形以及正方形。圆形——对折后变成了半圆形或者扇形。打开后，折痕中可以看到很多扇形组成圆形。长方形——对折后变成了三角形或者正方形。打开后，折痕中可以看出三角形、长方形以及正方形。三角形——对折后还是三角形，但是打开之后看看折痕，可以看到长方形和正方形。三、游戏部分：幼儿两人一组，通过已有的各种图形进行拼组有趣的图案。1、教师：小朋友，这些小图形好玩吗？设计师之所以给我们寄来这么多图形，让我们和它们做游戏，是因为想让我们自己也来设计个有趣的图案。老师给小朋友准备了材料，有各种图形，双面胶，透明胶，还有白纸，小朋友们还可以把废料放到桌子底下的纸盒

5、里，现在开始动手拼起来吧！2、幼儿两人一组，进行拼组图案的游戏，教师巡回指导。3、回收幼儿作品，让幼儿讲一讲他的设计“理念”，教师进行鼓励与表扬。师：小朋友们的设计真是太棒了，我们也把自己的作品寄给设计师好吗？四、教师进行总结。2014.1