大班安全教育：安全标志作用大.doc

《大班安全教育：安全标志作用大.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班安全教育：安全标志作用大活动目标：1、引导幼儿认识安全标志的名称、含义、特征和作用；2、引导幼儿在活动中大胆地发表自己的看法，促进幼儿思维创新能力的提高；3、通过设计安全标志，教育幼儿生活中要注意自我保护，增强幼儿的安全意识。活动准备：1、PPT2、进行自我保护及安全方面的教育。3、使幼儿了解设计师的工作，知道设计师设计前要先仔细地观察事物及周围环境。4、每人一支黑色绘画笔、同样大小的纸若干张（数量约为幼儿人数的三倍）。活动过程：一、引导幼儿认识安全标志的名称、含义、特征和作用：1、引导幼儿认识安全标志的名称和含义：师：我们小朋友已经认识了一些标志，今天我们玩一个游戏：看看谁的眼睛最最亮

2、。我给大家带来了几张图，一起来找找图上应该会有什么标志。（逐一出示图片，引导幼儿观察找出标志图，并展开讨论，使幼儿知道每个标志的含义。）师：这些标志都是跟安全有关的，所以我们叫它们“安全标志”。2、引导幼儿认识安全标志的特征和作用：师：这些安全标志有什么差不多的地方呢？（大小差不多、很显眼、一下就看到了、画得很简单、让人一下就能看懂、都是和安全有关的）这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。师：这些安全标志对我们有用吗？如果没有了这些标志会怎么样？（可以提醒我们这个地方要小心，要注意安全。）二、通过设计安全标志，教育幼儿生活中要注意自我保护，增强幼儿的

3、安全意识：1、引导幼儿发现不安全因素：师：这些有用的安全标志都是别人设计出来的。今天，我要请你们来做小设计师，设计我们班教室里的安全标志。我们都知道设计师在设计前，会仔细地观察、认真地想，然后才开始设计。所以，我们要先到教室里各各角落去仔细的看一看、找一找，把不安全的、容易发生危险的地方找出来，然后再设计安全标志。（让幼儿在规定的时间内到教室里进行实地观察，在幼儿观察的过程中，教师要注意个别引导，并提醒幼儿注意安全。）2、实地观察后，组织讨论。请部分幼儿说说自己的发现。师：大家发现了许多不太安全的地方，有的地方地比较滑或者有台阶，容易让人摔跤；有的地方有尖尖的凸起，会把手刮破；有的柜子角太尖

4、，容易把头或膀子撞破……我们应该提醒大家注意这些地方，用什么来提醒呢？对，用安全标志。3、幼儿设计安全标志，教师注意个别指导：师：现在我们来设计安全标志，应该注意什么呢？1)想好了再画，老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样；2）标志要简单，让别人一眼就能看懂；3）要让人一下就看到，这样才能起到提醒别人注意的作用；4)标志图中需要引起别人注意的地方，可以画得大一些；5）每人设计一个安全标志，时间够的话，可以再多设计1—2个安全标志。三、作品讲评：请2—3名“设计师”介绍自己的作品。四,结束活动：把安全标志放到教室里，下午起床后把它们贴起来，提醒大家注意安全。好吗？