我们常常会不满于当今的社会的许多现状.doc

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1、今天我们如何做教育今天我们做教育，脑袋应该清醒，把孩子培养成怎样的人。国家新颁布的课程标准，涵盖了国家对公民素质的最基本的要求，涵盖了育人的三个维度：“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”。实施课程计划，实现课程目标，是为学生未来的生存和发展奠定基础的。而我们的每一位老师站到讲台上的时候，更多的是就知识教知识，至于所教的是否是学生未来的所需，几乎是没有概念的；我们的每一场考试，每一张试卷，给学生的每一个分数，与学生的未来有何关乎，也很少有人去考量的；我们所教的每一个学生，从学校走出去后，生存状况，在家庭、社会中创造怎样的价值。　　学生不是容器，灌输是做不成教育的。学会、

2、养成、觉悟，都必须通过我们的有效引领，让学生投入其中，参予其中，在自己亲历的活动中体验、成长。一切教育都要寓于活动之中，一切活动都要努力让学生“动起来”，教育才能成正果。　我们把责任、习惯的培养寓在孩子参予的所有活动中，让孩子们“动起来”。动，要全动，全动了，才能全员受益；动，要主动，主动参予，才有内趋力，才能内化为学生的品质；动，要会动，孩子学会了，不需要我们守住孩子一辈子；动，要多动，经常参予，持之以恒，各种品质的培养才能逐渐的形成，固化成品质，作用于一生。