《圆柱的体积》的课件制作脚本.doc

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1、《圆柱的体积》的教学流程花都区新华三小邵金凤教材分析：《圆柱的体积》九年义务教育六年制小学数学第十二册36~37页的内容。教材先要求学生回忆推导圆面积计算公式时，怎样把圆转化成已学过的图形，导出求圆面积的计算公式。再提出圆柱能否转化成已学过的立体图形，求出它的体积。接着，教材通过教具演示图说明把圆柱切割后拼成近似的长方体。这个长方体的底面积等于圆柱的底面积S，高就是圆柱的高h。从而得出圆柱的体积计公式为V＝Sh。课件特点：按照教科书中的说明和图解，进行演示。通过演示使学生清楚地看到，把圆柱切割开，拼成近似长方体后，圆柱的体积转化为长方体的体积，因

2、此，求圆柱的体积只要求切拼后的长方体的体积。根据长方体的体积＝底面积×高，可以让学生思考，近似长方体的底面积与原来圆柱的哪一部分有关系，近似长方体的高与原来圆柱的哪一部分有关系。这里要发挥颜色的作用，使学生明确长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高，从而得到圆柱体积的计算公式。创作平台：Authorware课件结构：（见表格）模块详细内容制作和界面分析备注第一模块（题图）图片、课题和作者单位姓名音乐：背景音乐课题和背景音乐同时出现，单击鼠标或任意键结束第二模块（主页）图片：插图交互类型为按钮响应按某一个按钮，将播放对应的模块的内容

3、第三模块（复习）文本：复习题1、单击鼠标依次出示答案2、单击鼠标或任意键过渡效果返回主页第四模块（新授）新授：1、图片，移动（圆面积公式推导的回顾）2、文本（自学提纲）、图片，移动（圆柱公式的推导）3、文本:例题呈现特点：1、单击鼠标或任意键依次顺序出现2、单击鼠标或任意键返回主页第五模块（练习）文本：1、做一做2、练习13、练习24、练习35、练习4声音：掌声呈现特点：1、单击鼠标或任意键依次顺序出现题目、答案、掌声过渡效果。2、单击鼠标或任意键返回主页第六模块（退出）背景、音乐、移动单击按钮，背景和音乐同时执行，并移动文本。