(北师大版)二年级数学下册课件_过河课件.ppt

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1、<<过河>>说课北师大版二年级数学下册执教教师：李玉灵【教学理念】新课程倡导教学回归生活，“教育生活化”;回归学生，“以学生为本”；回归学情，“教育情感化”；回归实践，“教育活动化”的教学理念，这是时代的呼唤和社会的要求。依据新的教学理念，我在设计《过河》一课的过程中，注重与学生的社会生活实践紧密结合；自主探究、合作学习；尊重学生独特的感受和理解，培养学生的创新素质。【学情】二年级学生已熟练地掌握表内乘、除法，也能熟练地加减。但学生的理解能力及知识底蕴不同，因此针对不同学生，我采用了不同程度的阶梯性的练习，从不同角度，不同层次来提高学生对混合运算顺序的理解，使学生由直观的观察学

2、习到逐步的理解、接受，并应用于实际生活之中。教学目标1、知识目标：在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。2、能力目标：通过“过河”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。3、情感目标：结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密切联系。渗透乘船.乘车相关的安全教育。【说教材】教学重点引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。教学难点探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。【教学方法】自主探索合作交流【教学程序】（一）创设情境，提出问题（二）解决问题，探索新知(三)独立练习，巩固新知（四）联系生活，

3、拓展延伸（五）课堂总结，深化记忆过河北师大版二年级数学下册男生29人女生25人限乘客9人至少需要几条船?①29+25=54(人)54÷9=6(只)②29+25÷929+25÷9这样列式对吗?)(读作：29加25的和除以9小括号（）小括号（）小括号，你真棒，算式有你真奇妙。改变顺序少不了，先算括号要记牢。在有小括号的算式里，不管是加、减、乘、除怎样混合在一起都要先算小括号里面的那部分。你记住了吗？29+25÷9)(=÷=（条）答：至少需要条船。要先算小括号里面的。65496为什么说“至少需要6条船”？《交通安全歌》走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车

4、行道上不玩耍，人行护栏不跨越。超载车辆决不坐，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢．5×÷694－＝　　　　　　　　　＝　　　　　　　　　　＝＝　　　　　　　　　＝　　　　　　　　　　＝（36－29）（83－35）（25＋19）5×748÷694－4450835做一做比一比看谁算得又对又快82-(24+18)82-24+18比一比，你发现了什么？=82-42=40=58+18=76=12+6=18=48÷8=612+36÷6（12+36）÷6比一比看谁算得又对又快比一比，你发现了什么？想一想身边的数学问题，有哪些问题能用到小括号?有23个苹果，吃了3个后，剩下的苹果每

5、5个放一盘，可以放几盘？笑笑第一次买了4本本子，第二次买了3本本子，每本2元，她一共用了多少钱？这节课，你学会了什么？在有小括号的算式里，不管是加、减、乘、除怎样混合在一起都要先算小括号里面的那部分。你记住了吗？《交通安全歌》走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。超载车辆决不坐，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢．