2019小学语文第三册《秋天的图画》教学设计.docx

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1、小学语文第三册《秋天的图画》教学设计【教学目标】１、认识“梨、图”等８个生字，会写“波、浪”等８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。３、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。【教学重点】识字、写字。【教学难点】把自己的感情通过朗读表达出来。【教学设想】秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍，浅显易懂，富有情趣，可引导学生自主学习、合作学习。识字的巩固和检测可放在语言环境

2、中进行，把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字，要认写结合，先认后写。可通过组词来理解字义。【教学过程】第一课时第1页一、说话入境，插画导入１、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？⑴先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。⑵全班交流，自由发言。２、老师也找到了秋姑娘：（课件出示文中插图。）你知道老师是从哪些地方找到的吗？⑴同桌互说。⑵生自由发言。二、初读课文，整体感知学习小组合作学习：１、画画生字，把生字读准确。２、想想生字，把生字认一认。３、读读课文，把课文读通顺。三、诵读课文，读中感悟１、用自己

3、喜欢的方式读课文。（默读、同桌互读、表演读。）２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读：⑴课件出示：第2页梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。⑵重点指导朗读。４、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。第3页