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时间：2021-02-25
《《白杨》：关键词句.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《白杨》：句：同学，看文是怎写大戈壁的白的？默文，一，一画出主要句，等会儿交流，你画了哪个或句子，个或句子怎么，合文的言境，你是怎理解的？（学生画思）生：我画的是“茫茫”，意思是不清晰，看不清楚，在本的意思是大戈壁一眼望不到，很敞。生：我画的是“黄一体”，文中指不管天，地都是黄色的。：你画和人一也行，你你是怎理解的。生：画的是“没有水，也没有人烟”。意思是大戈壁很荒。生：我画的是“不那么清晰”，文是指天地界限并不那么清晰。生：我画的是“高大挺秀”，里是白的身影很壮美。：文中用了一段写戈壁，你能用一个恰当地戈壁是什么的？生：戈壁黄一体，十分荒凉⋯⋯析：引学生抓重点理解文是常用的方法。教在里不
2、是采用一划定、提解的做法，而是学生自圈、自悟、自、自得。种以学生主体的意，充分表第1页现了放手让学生自己读书，因材施教的教学思想，完全符合阅读是读者对文本的一种再创造这一阅读原理，教给了学生一种正确的阅读方法。当然。放手让学生自读、自悟、难免会有失偏颇。为此，教师以组织课堂交流，来达到互补拓深、点拨诱导之目的。第2页
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