一单元习作：写我所喜欢的季节.docx

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1、中学汉语八年级下册第一单元习作指导课导学案年班姓名：日期：2015年2月3日课题：写我所喜爱的季节课时：第一课时（习作指导课）主备人：龙井中学聂欣欣研备：八年级备课组学习目标：1.我能抓住最具代表性的事物来表现季节的魅力，表达喜爱之情。2.我能试着用比喻、拟人的修辞手法表现景物，使语言形象、贴切。3.我能试着选用更恰当的通顺、精练的语句。4.我能规范、工整的书写，习作格式正确，准确使用标点符号。【定向导学·互动展示·展示反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节元素自学指导互动策略展示方案导学程序、要求、时间内容、形式、时间方式、建议、时间流

2、程总结归纳环节随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结例文分析认真阅读例交流与分享文，学习写法。A.两人小对子交流例文分析，互★例文（一）相补充。1.《春之歌》抓住B.四人互助组了哪些具体的事物来表现春季？小组长主持，2.找出使用比喻就“成文”进行循手法的语句，分析环交流，推荐一个好处？优秀作品，共同补3.大声朗读最后充、完善。一段，试分析与全文的关系。（预时10分钟）★例文（二）1.《秋之物语》一展示主题：完善交流展示方案一：小小作家要求：结合各项“学习目标”，每组选派一个优秀作品进行展示交流。建议：可以多人参与，共同分享一个作品，也可以明星展示。（预时

3、:15分钟）随堂笔记一★例文（一）1.2.3.★例文（二）1.2.文的写法与《春之歌》有什么不同？2.你喜欢哪一段，为什么？（完成随堂笔记一）尝试将口语交际课的交际内容成文。体验成文（完成随堂笔记二）当堂反馈完善自己的成文习作，抽查分享（预时3分钟）准备与预展C.八人共同体①抽签：明确展示内容、展示顺序。②大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。③大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）随堂笔记二等级评定：☆☆☆（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）家庭在作文本上完成习作作业11

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