三年级上册信息技术教案13玩转鼠标｜浙江摄影版(新).docx

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1、3玩转鼠标课题第3课玩转鼠标课时一课时教材分析：第一单元“和计算机交朋友”中的第三课，爱玩是孩子的天性，本课安排的涂色游戏，拼图游戏都是侧重于鼠标操作的益智游戏，巧妙运用他们可以让学生尽快熟悉鼠标的操作，在学生已经认识了鼠标及鼠标左右键，初步学会了鼠标的移动、单击、双击、拖放操作的基础上，选择一些益智小游戏为载体，进行熟练鼠标技能操作训练，更能激发学生探索计算机的兴趣。知识与技能1、巩固鼠标的单击、双击、右击、拖动操作。目标2、学会打开和关闭软件过程与方法1、通过“桌面图标排一排”，巩固鼠标的拖放操作。目标2、通过“解救美羊羊”的

2、一系列环节，巩固鼠标的双击操作。教学目标：3、通过微课的学习，学习多种关闭软件的方法。4、通过“涂色游戏”和“拼图游戏”，巩固鼠标单击、拖动操作。情感态度价激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，激发探索计算机的兴值观目标趣。教学重点：鼠标的基本操作教学难点：多种关闭软件的方法教学准备：确保每位学生一台可以使用的电脑、教师机电子教室使用正常，flash游戏打包成exe格式，教师机和学生机发好材料。教学过程：教学环节一：课前热身设计意图1、老师送学生一个表情，表达我的心情。桌面图标排一排是上节课学过2、你们也试着排个笑脸送给自己，祝愿自

3、己有个好心情！的内容，也是学生十分喜爱的一3、说一说，你刚刚用了哪些鼠标的操作呢？个环节，设计在课前既有课前热4、鼠标还有哪些操作呢？身拉近师生距离的作用，又能复习巩固鼠标的基本操作。教学环节二：情境导入，激发兴趣设计意图第1页1、有一个小伙伴失踪了，被关在了一个神秘的地方，同学因为本课是教材中游戏教学的们用你手上的小鼠标，当一回小侦探，寻找锦囊，增加技一课内容，为了更好的适用于课能才能解救她。堂教学，通过创设游戏情境，让2、这位小伙伴是谁呢？打开计算机的E盘，找到需要解救学生在游戏中学习，提高学生的的小伙伴。学习兴趣。3、完成的

4、学生可以帮助没有完成的学生。规定时间内看谁本次任务采用“解救小伙伴”为能够闯关成功。主线，将不同的材料放在不同的4、学生分享经验，讲一讲你的操作方法，如果遇到问题时计算机磁盘中，学生在寻找的过如何解决。程中自然而然的在巩固与练习鼠标的操作。小组合作的学习形式，能在互相帮助实现分层教学。教学环节三：还世界以色彩，学习新技能解救美羊羊设计意图1、任务：单击“计算机”，单击“本地磁盘D”，单击“练利用课本中涂一涂的游戏，既符一练”找到“涂色练习”合三年级学生爱玩、爱涂鸦的天2、完成的小组来老师这里领取技能学习卡性，又能强化练习学生的单击

5、操3、学生学习反馈，通过微课学习，你找到了几种关闭软件作，我认为练习时间即要充分又的方法？要体现梯度，因此在涂色之余还4、学生练一练。增加了领取技能学习单的任务，三年级学生的好胜心强，这样设计能激发学生学习新知识的兴趣。教学环节四：解救成功，获得胜利果实设计意图1、任务：单击“计算机”，单击“本地磁盘E”，单击“301”前后呼应，一个情境贯穿课的始文件夹寻找胜利成果“拼一拼”，学生练一练。终。2、在练习过程中，可随时提问，由学生来解答。将游戏教学进行到底，学生乐学会玩正是信息技术课要努力营造的氛围。教学环节五：总结——美羊羊赠锦囊

6、设计意图第2页1、同学们去寻找藏在C盘中的锦囊，看看美羊羊想告诉我将“找文件”这一练习贯穿始终，们什么？学生在寻找的过程中不断练习锦囊一：鼠标的操作有很多，常用的有单击、双击、拖动学生最难操作的双击。和右击三年级的学生通过本课学习，鼠锦囊二：我们是小小电脑工程师，在演示时我们要用正确标操作已经得到了足够的练习，的说出操作的步骤我们不能忽视在课堂中渗透信锦囊三：玩游戏时，我们要选择健康的游戏，控制玩游戏息技术专业术语的表达，提高学的时间，我们不仅要会玩游戏，更要善思考。生的信息素养。第3页