三年级下册语文教学实录17太阳1鲁教版.docx

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1、《太阳》教学前准：学生画一幅《我最喜的太阳》的画；老准：文插、生字卡片、《后羿射日》像、音。：板《太阳》。今天，我学文《太阳》，三遍。生：《太阳》三遍。：同学，你喜太阳?生：喜!〈声〉：你把自己“心中最喜的太阳”来了?美

2、品德

3、信息技

4、科学

5、合践生：来了!〈声〉学生争先恐后起了自己画的“心中最喜的太阳”。：你心中的太阳真美呀!你先在小中交流自己“心中最喜的太阳”，告小伙伴，你最喜什么的太阳?生：四人一小，每个人分指着自己的画，用言描述“最喜的太阳”：〈在巡一周后〉挑了几幅有特色的学生作品，用物投影形式，在全班行展示，并几

6、幅画的小作者在全班描述“最喜的太阳”。――刘睿同学：“我希望一年四季有不同的太阳。春天，太阳是的；夏天，太阳是火火的；秋天，太阳是金黄金黄的；冬天，太阳是白色的。”⋯⋯――彭子懿同学：“我最喜拿手机的太阳，如果天气太了，我他打个，他就在家休息；天气太凉了，我就打他出来。”⋯⋯――傅培成同学：“我最喜大海上的太阳。因，大海上的太阳最美，最美。”⋯⋯――有的同学：“我喜太阳，因太阳我光明和温暖，是太阳把世界照得更加美。”：〈几位同学励了小花。并学小根据小学交流情况，小内学生励。〉〈通物投影展示中插〉老也画了一幅“心中最喜的太

7、阳”，你想知道老喜什么的太阳?生：想!〈声〉：配朗文《太阳》。你知道老喜什么的太阳?第1页生：出了文内容。：〈根据学生的内容，分在黑板上出示句〉。指文《太阳》后，学生自文，圈出不的字。生：自、圈生字。：同桌互，解决不的字。生：按上述要求行。：会文的同学手，〈会的很多，手的同学很多〉，会的同学站起来一起朗。不会的同学指着文跟。生：按上述要求行。：坐。小内学本生字。生：四人小有秩序学。：巡学生学情况后，“开火”，出示生字卡片，抽字情况。生：生字学生掌握好。：文。〈学生看着黑板〉篇文么美，可惜太短了，我首加了一句，你听行?“在

8、画上，太阳是从同学的笔尖跑出来的。”⋯⋯生：〈笑了〉，可以，可以!：有愿意帮老把首再写下去?生：〈手，唯恐落后〉有的：“在沙漠里，太阳从沙子里出来的”。⋯⋯有的：“在山里，太阳是从山坡上爬出来的。”⋯⋯有同学：“在中我看到，太阳是一恒星。”⋯⋯：同学，不但会画太阳，而且写了关于太阳的。回家你把自己的，爸爸、写在你的料本上。有关太阳的料很多，你找到了些什么?生：学生手，交流自己的料。包括、歌曲、儿歌、科学知、片、故事等。：搜集到料的同学励“小星星”。同学找到了么多的料，在活上，我要行交流，希望同学搜集、整理、充有关《太阳》

9、的料，下面是老找到的一个小料，同学看。第2页播放录像片《后羿射日》。生：学生饶有兴趣的观看，直到下课铃响了。第3页