二年级上美术教案给树爷爷画像岭南版.docx

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1、给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。二、教学重点：培养学生的线描能力。三、教学难点：线描的运用和线描的美感。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可多色相间。五、教学过程：第一教师活动学生活动效果节引入1实物投影机1.欣赏作各种各样2欣赏教师手中的画—给树爷品。的线条画，给我爷画像2.讨论问们留下了最深3了解决绘画中存在的问题。题。的印象是什3.回答问题么？讲授1、继

2、续欣赏。1.继续欣赏1.学生终新课2.课题—板书：给树爷爷画像2.回老师的结。启发学生回忆你见过的老树问题。2.谈出欣是什么样子？让学生回答。3.欣赏后把赏后的感想。4.指导学生观看图课件，并仔自己的想法讲出细观察课件中的用各种各样的线来。条画得各种树。4.分组讨4.教师边讲边示范，启发学生论。思维。第1页（1）要画出树的外形。（2）用各种线条装饰树干。（3）可用各种基本形进行装饰。（4）要求把画面画满。学生1.选定情节，画些什么，怎样学生小结：创作布局。画出大树的纹理2.先画出主要部分，树干、用或

3、你想象中的大线装饰。树爷爷。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二教师活动学生活动节采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。效果引入1.将上节课中作业存在的一1.学生讨论采用绘画些问题和不明白的地方，请学生提作业和装饰方法画出？教师一一解答。2.学生发出一幅用单色2.想一想大树爷爷的纹理像言，画出大树的线描的大树。什么？纹理或你想象中3.画出大树干，添上纹理。的大树爷爷。学生1.学生设计和绘画。学生要所创创作2.教师巡视辅导新。小结教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。课后记：通过培养学生的线

4、描能力，并注意由易到难，由浅入深，循序渐进地发展学生的认识能力，把形象感知和美感教育结合起来。第2页