五年级上册语文单元测试第六单元测试卷人教新课标.docx

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1、第六组达标测试卷一、基础达标。(共38分)1．下面加点字的注音有四个错误，请找出来加以改正。(4分)颤抖(zhàn)．埋怨(mái)．数钱(shǔ)龟裂(jūn)指教à磨炼(mú)．．．(jio)．怔住(zhèn)倚靠(yǐ)艰涩è坠落(zhuì)．．．(s)．(1)_______(2)__________(3)__________(4)__________2．形近字组词。(5分)置（）妙（）歧（）值（）沙（）技（）版（）详（）板（）祥（）3．给加点字选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号里。(3分)(1)举世闻名()A．向上托，向上伸。B．提出。C．全。．(2)小心谨慎()

2、A．郑重，恭敬。B．慎重，小心。．(3)疾步()A．快。B．恨。C．疼痛。．4．正确书写词语。(5分)5．把词语补充完整，并选词填空。(7分)()声()语失()落()喋喋()()()()一惊()耳()聋()()不堪雪上()()()()方长(1)这个坏消息对他来说是()，你看他()的样子，他再也经不起任何打击了。(2)妈妈一直()，让原本自信的我信心全无。第1页6．选词填空。(6分)绝望失望希望期望(1)这次又没有看到日出，我有些()。(2)他掉进了万丈深渊，彻底()了。(3)我不能辜负父母的殷切()，要好好努力才行。(4)他对未来充满了()。坚定坚强(5)他()地站起身，向那片废

3、墟走去。(6)意志()的将军忍住疼痛，整个手术过程没有吭一声。7．句子训练。(8分)(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。________________________________________________________(2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。________________________________________________________(3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”________________________________________________

4、________(4)仿写：既然我是母亲，就应该及早教会他看病。．．．________________________________________________________二、教材回顾。(共14分)1．写出你最喜欢的歌颂母爱的诗句：______________________(2分)2．写出关于在家要与兄弟和睦相处，在外要对同学讲诚信的名言警第2页句：_____________________________________________________________________________________________________(1分)3．写一句自

5、己的心里，送父母：______________________(1分)4．“我想我没有利用那再任何的西，无我自己是母。”“我自己”是指________________________，“母”是指。(2分)5．判断：“不生什么，我会跟你在一起！”《地震中的父与子》一文中反复出似的，写的目的是：(1)父子天天在一起。()(2)使文章接得更密。()(3)突出父子情深，表大的父。()(3分)6．有人，好孩子是夸出来的；也有人，棍棒出孝子。你从一个孩子的角度，一两句。(5分)__________________________________________________________

6、______________________________________________________三、拓展。(共23分)(一)内(10分)些年来，我少年代听到的两种声音一直()在我的耳：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”⋯⋯它像()不断地向我吹来。我慎地()住我生活的小船，使它不被哪一股()。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，两个()的断言有一个共同的出点——那就是。在的()下，我努力地向前去。第3页1.按原文填空。(3分)2．文中的破折号表示。(1分)3．“它们”都是爱，一个是__________的爱，另一个是的爱。(2分)4．联

7、系全文理解：课文把两个极端的断言比作两股风是很有意味的。对于我们每一个驾驶自己生活小船的人而言，风可以是动力，也可能把船刮倒。来自母亲的风能给“我”__________________________的力量，也可能使“我”__________________________。来自父亲的风能给“我”的力量，也可能使“我”。(4分)(二)课外阅读(13分)这是发生在一所监狱的故事。男重刑犯及其家属要参加一场跑步比赛，由儿子背上自己的父亲或母亲，绕着运动场跑一圈，最先到达终点者为胜。在