五年级上册语文教案第四单元第14课《高尔基和他的儿子》∣苏教版.docx

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1、苏教版语文五年级上册第14课《高尔基和他的儿子》教学设计课题高尔基和他的儿子单元第四单元学科语文年级五年级1.会写本课2个生字。学习2.品读感悟课文语言，感受父爱子、子爱父的人间亲情。目标3.联系课文内容和生活实际，体会“给予”的内涵，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。重点联系课文内容和生活实际，体会“给予”的内涵。难点联系课文内容和生活实际，体会“给予”的内涵，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课[来源:1.同学们，你们知道吗？在前苏联的文坛止，学_科_网Z_X_X_K]有一颗耀眼的明星，他的名字就叫高尔基。2.让我们一起走进这位无

2、产阶级作家。拓展学生的课外前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学知识。者。作品有长篇小说《母亲》、自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、著名的散文诗《海燕之歌》等。今天我们学习的课文就是高尔基和他儿子的故事——《高尔基和他的儿子》3.板书课题《高尔基和他的儿子》。讲授新课一、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：广+龙——庞、妻。通过熟字加偏旁教师指导学生书写课后田字格中的字：识字，可以减轻“妻”上下结构，注意整个字的笔画。学生的难度，有第1页（2）理解词语。小组内合作学习，扫除生字、助于学生在较短词障碍，不能解

3、决的，师生共同解决。的时间内，识记出示词语：新的生字。qīpánɡchàyānjuézāi通过课件，检查妻子脸庞姹紫嫣红镢头栽种生字的读音。教师领读。词语理解：学生查字典，让学生理解重点理解词语含词语，有助于学义。生对课文内容的理解。[来源:学&科&网]让学生整体感知（3）思考：课文的主要内容是什么？课文的主要内叙述了高尔基和他儿子之间“栽花赏花”和“写容。信教子”的两件生活小事。二、精读领悟让学生理解课文1.全文共分几部分？每部分内容是什么？的基本结构，从第一部分（1）：高尔基很爱自己的儿子。而掌握课文的脉第二部分（2-5）：栽花赏花。络。第三部分（6-9）：写信教子。2.第一

4、部分高尔基是一位理解高尔基的身（1）品读第1自然段，高尔基是什么人？伟大的作家。份以及对儿子的他很爱自己的爱。（2）高尔基对自己的儿子怎么样？儿子。3.第二部分（1）品读第2-5自然段，“有一年，高尔基感悟儿子对父亲在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前的爱。来探望他。”从中你体会到了什么？高尔基的家在苏联，而他在意大利休养，千山第2页万水也没有隔断父子情。（2）高尔基的儿子是什么样子的？他的儿子年龄小、个子小。（3）从哪些句子看出来的？“高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。”[来源:]（4）来到父亲身边，高尔基的儿子做了什么？“来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在

5、忙着栽种各种各样的花草。”（5）从“顾不上”，“一直”能看出什么？儿子坐了很长时间的车，不顾长途劳累，心中通过对重点词语只想着父亲早日康复。体现了深厚的父子情。的理解，体会儿（6）从“各种各样的花草”能看出什么？子对父亲沉甸甸花草的数量多、种类多，意味着高尔基的儿子的爱。在有限的假期里付出的劳动多。（7）儿子栽花的时候心里会想些什么？等到明年春天来到时，我种的花就会全开了，让学生发挥想爸爸坐在院子里，看着百花齐放，会是多么开心呀！象，感悟儿子对爸爸的病一定会很快就好了。父亲的爱。（8）你觉得高尔基的儿子是什么样的人？懂事，孝顺，对父亲有沉甸甸的爱。（9）高尔基休养的院子发生了什么

6、变化？春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，通过院子里的美姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引丽景象，突出儿来了一只只蜜蜂。子对父亲的爱。（10）你觉得儿子为高尔基留下了什么？儿子留下的不仅仅是鲜花，还留下了对爸爸的一份深深的爱。第3页（11）高基坐在院子里，欣着儿子种的花，心里有不出的高。瞧，那些盛开的花多像儿通段的子扑扑的啊！从中体会到了什么？理解，体会父在紫嫣的花中，高基不感受到了花的感受到了儿子的芬芳和美，感受到了儿子深深的！。4.第三部分（1）品第5-7自然段，高基看到一院子紫嫣的花后做了什么？高基儿子（2）信中写了什么？写了一封信。“你回去了，可是你栽的花留

7、了下来。我望着理解信的内容，它，心里想：我的儿子在上留下了美好的西感悟高基的——花。”。“要是你无在什么候，什么地方，留人的都是美好的西，那你的生活会多么愉快呀！“那候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘’，永比‘拿’愉快⋯⋯”（3）文中两次提到“美好的西”分指什么？第一个“美好的西”指的是花，第二个“美好的西”指人的关心、帮助。（4）如何理解“”永比“拿”令人愉快？“”是予他人关心、帮助、⋯⋯“拿”是索取、享受。他人的快是因“我”的付出，他人的快就是“我”的快，是一种高尚的