五年级上册语文教案金奖章语文S版.docx

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1、2.金奖章（教案）【教学目标】一、知识与技能1.学会本课生字，进一步积累词语。2.指导学生分角色朗读课文。3.理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。二、过程与方法1.学生自学与教师讲解相结合。2.学生讨论中认识、总结文章的主旨。三、情感态度和价值观树立学生脚踏实地工作，默默奉献的意识。【教学重点】理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。【教学难点】引导学生抓住课文对鸟的语言、神态

2、、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。【教学方法】新授。【课前准备】教师准备：多媒体课件。学生准备：预习生字和课文。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们，你们喜欢鸟吗？知道有哪些鸟类呢？请你们站起来给全班同学介绍介绍，比一比看谁懂得多？同学们知道的真不少，了不起！今天，老师也给大家带来几个鸟类朋友，大家瞧瞧他们都是谁？（课件出示图片）第1页这些朋友你们最喜欢谁？为什么？这些鸟都来自于鸟的王国，老师今天不仅想让大家认识他们，还带来了它们之间发生的一个小故事，现在就让我们一起走进课文，看看鸟国发生了一

3、件什么事？（板书课题）二、初读课文，整体感知。1.听录音朗读，完成以下自读要求：①听课文朗读，给不认识的生字词注音。②同桌互读课文，纠正生字字音。③思考童话中的鸟国发生了一件什么事情？2.生字、词学习。（1）疏通字音（2）疏通词义风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。彬彬有礼：彬彬：愿意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。酩酊大醉：酩酊：沉醉的样子。形容醉的很厉害。（3）概括文意地球环境保护组织要为鸟国群鸟颁发

4、一枚金奖章，群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后乌鸦获得了奖章。三、自主探究，合作学习。（一）快速浏览课文，小组内讨论并划分段落层次。学生自读课文，划分层次，集体纠正。第一部分（1-14段）：听到地球环保组织要为鸟国颁发金奖章时，群鸟争相说奖章应该发给自己。只有乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。第二部分（15-25段）：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。（二）默读课文1-14自然段，思考：1、在金奖章面前群鸟是怎么做的？乌鸦呢？乌鸦：只有乌

5、鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。群鸟：鸟儿们一扫平时彬彬有礼的样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。——都认为奖章第2页应该发给自己。2、我们详细地了解群鸟的表现吧。黄莺、百灵因为自己唱歌好听而争。喜鹊因为给人们报喜而争夺。老鹰想凭借自己的力气大去抢。喜鹊为争到荣誉而去巴结鸟王。看看这些鸟，真的是丑态百出啊！我们千万不能学它们。3.这里采用了什么写作方法？写出了乌鸦和群鸟什么特点？（对比）乌鸦：踏实做事，默默奉献群鸟：争名夺利，丑态百出是呀，当其它鸟儿喝得酩酊大醉，为了奖章争得脸红脖子粗时，只有乌鸦在那里默默地干活，

6、不声不响，这是多么可贵的精神啊！我们每个同学也要学习乌鸦的这种精神，要从小树立踏实做事，默默奉献的意识，不能像其它鸟儿一样为了名利而丑态百出。（三）自由读课文15-25段，说说使者最后为什么把金奖章发给乌鸦？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延做出了特殊而重要的贡献！让我们一起来认识认识这位默默无闻的好朋友吧。（课件出示乌鸦相关图片）（四）自由说一说，你从这则故事中明白了什么道理？荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的

7、人，才配享有荣誉，最受人尊敬。四、拓展延伸1、分角色朗读课文。比一比，谁读得最好群鸟为了名利争得面红耳赤，我们在读的时候要读出它们对名利迫切渴望的心情，读出喜鹊在讨好鸟王时的丑恶嘴脸，反之在读乌鸦时则要体现出它默默奉献与谦虚的精神，读的时候要诚恳。2、作者介绍。这个故事有趣吗？想知道谁为我们写了那么好看的故事吗?下边就让我们一起认识下作者盛如梅：江苏无锡人。1956年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。著有短篇童第3页话集《马小虎办奇案》、《森林王国失踪之谜》、《松松误闯黑魔林》，主编《名家科学童话选》，大

8、型科学漫画丛书《漫游科学世界》、《漫游新科技世界》、《少年科幻大世界》等。其作品曾获全国第二届少儿文艺创作奖、全国少儿优秀作品奖、中国图书奖提名奖、中华图书奖。五、作业1.把故事讲给你的弟弟妹妹听。2.摘抄课文中描写鸟的语言、神态和心理活动的句子。【板书设计】鸽子：送信黄莺、百灵：歌声好听争金群鸟喜鹊：报喜而争奖老鹰：力气大争章喜鹊：巴结鸟王乌鸦：收拾残渣碎屑，默不作声【