五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx

五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx

ID:61539761

大小:26.44 KB

页数:4页

时间:2021-02-25

五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx_第1页
五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx_第2页
五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx_第3页
五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx_第4页
资源描述:

《五年级上语文同步练25黄鹤楼送别第2课时苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、25黄鹤楼送别第2课时试题【基】一、用“”画出加点字正确的音。[来源学科网Z

2、X

3、X

4、K]暂(zànzhàn)行(jiànqiǎn)按捺不住(nànài)...暮春(mùmò)繁花似(sìshì)脍炙人口(kuàihuì)...二、填空。端观赏仰望眺凝1.小因急着上学,在一片美的花草前,他只能()一下,而不能地()。2.家里来了位客人,小芳()了半天,也没有出是。3.李白和孟浩然一会儿()天白云,一会儿()江上景色,都有意不去触藏在心底的依依惜之情。4.李白依然立在江,()着方,只一江春水浩浩地流向天⋯⋯三、系文内容或字典,写出下列的意思。1.烟

5、迷蒙:_________________________________________2.行:_____________________________________________3.惜:_____________________________________________4.誉天下:_________________________________________5.立:_____________________________________________6.按捺不住:_______________________________

6、__________7.脍炙人口:_________________________________________第1页【拓展】[来源学*科*网]四、写出下列句子运用的修辞手法,并仿写。1.江的沙也在唱着送的歌曲。()2.我的友却像江的波涛永世不。()五、写出下列句的意思。六、根据文内容填空。1.《黄楼送孟浩然之广陵》首的作者是代。凝括,既交代了故事生的地点,又点明了主人公是,抒了人与朋友之。2.首是一篇“文包”,前三段写,后两段写,抒了朋友之之情。七、文片段,完成。岸柳依依,江上沙欧点点。友人登上了船。白帆随着江去,消失在天的尽。李白依然立在

7、江,凝着方,只一江春水浩浩地流向天⋯⋯李白按捺不住激的心情,随即吟出了脍炙人口的名——《黄楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄楼,。第2页,唯见长江天际流。1.用“”画出文中不正确的字,并把正确的写下来。2.将诗句补充完整。3.与第一段文字对应的诗句是:“。”4.根据意思选择合适的解释,填写序号。“依依”在文中出现了两处,意思分别指:①形容留恋,不忍分离的意思;②形容树枝柔弱,随风摇摆的意思。(1)“杨柳依依”中的“依依”应指。(2)“依依惜别”中的“依依”应指。参考答案一、zànjiànnàmùsìkuài[来源:]二、1.浏览观赏2.端详3.仰望远

8、眺4.凝视三、1.本课指江边雾气广阔而看不清的样子。2.设酒食送行。3.舍不得分别。4.在全世界都很有名。5.长时间地站着。6.抑制不住。7.脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文或事物,人们都称赞。四、1.拟人花儿在秋风中笑弯了腰。2.比喻云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。[来源:ZXXK]五、1.老朋友离开了黄鹤楼,在桃红柳绿的三月乘船东下扬州。第3页2.那船帆渐去渐远,消逝在蓝天下,只见滔滔的长江水向天边奔流。六、1.唐李白黄鹤楼送别孟浩然、李白依依惜别之情2.李白在黄鹤楼饯行的情景[来源:ZXXK]李白在江边目送孟浩然远去,触景生情,

9、吟诗抒情依依惜别七、1.扬(杨)欧(鸥)篮(蓝)2.烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。4.(1)②(2)①第4页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。