五年级上语文同步练习4我的“长生果”∣人教新课标.docx

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1、第四课《我的“长生果”》练习一、根据拼音写词语。bǐyùōuxīnlìxuèhúlúntūnzǎguoòyǐnjièjiàn二、组词。喻（）滋（）呕（）菲（）隐（）榆（）磁（）欧（）扉（）瘾（）三、把下面成语补充完整，再选择合适的成语填空。流光()彩津津有()如痴如()浮想联()牵()挂肚别出心()1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得____________。2.虽然妈妈出去打工了，但是对家里的事还是。四、在正确的读音上打“√”。酵母(xiàojiào)呕心沥血(ōuǒu)借鉴（jiànjiān）誊抄(téngyù)美丽皎洁(jiǎoj

2、iāo)囫囵（húlúnhūlùn）五、选择正确的词语填空。居然果然必然（1）我们的国家越来越富强这是（）的。（2）老农说要刮风，（）就刮起了大风。（3）我料想他不会来了，可他（）来了。六、按要求改写句子。1.书籍是全世界的营养品。（照样子，写句子）_______________________________________________2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）________________________________________________3.老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句）

3、_______________________________________________七、读读课文作判断，哪些句子在文中是过渡句？给过渡句打“√”，选择过渡句的好处是什么。1．开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。()2．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！()第1页3．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。()过渡句的好处是()A．总结上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。八、阅读像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我

4、每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。1．用“”画出本段的中心句。2．本段的主要内容是()A．讲少年时代的读书感受。B．讲读书的好处有哪些。C．讲了“我”读书的收获。3．判断下面说法的正误。(1)文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。()(2)这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。()(3)这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。()第2页第四课《我的“长生果”》答案一、根据拼音写词语。比喻呕心沥血囫囵吞枣过瘾借鉴解析：注意“囫囵。瘾、鉴

5、”字的书写。二、组词。比喻滋味呕吐芳菲隐约榆树磁铁欧洲心扉过瘾三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。溢味醉翩肠裁1.如痴如醉2.牵肠挂肚解析：课本词语积累四、在正确的读音上打“√”。jiàoōujiànténgjiǎohúlún解析：易混字音辨析。五、选择正确的词语填空。（1）必然（2）果然（3）居然解析：果然：是正如所料，确实如此。必然：是一定会。居然：表示出乎意料六、按要求改写句子。1.书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。解析：原句是比喻的修辞手法。2.读书生活恰似画页。3.我写的作文被老师作为范文在班上朗读。解析：“被”字句是指在核心动词前面

6、，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句。七、细读课文深感悟。1.√2.√3.√C解析：课文中的过渡句的理解。八、阅读。1．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。2．A第3页3.(1)√(2)×(3)×解析：（1）段落的中心句在句中。（2）从段落中心的概括的角度分析。（3）对本段内容的理解。第4页