钟楼区责任督学挂牌督导2015年度报告

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1、钟楼区责任督学挂牌督导2015年度报告被督学校：常州市勤业小学责任督学：姓名王文玉联系电话86753031常州市钟楼区人民政府教育督导室2015年度责任督学挂牌督导过程和考察活动一、 察看现场察看校容校貌、食堂管理、专用教室、教师办公室和校教育教学设施设备的管理及使用情况,对师生日常行为规范进行现场观察。二、师生访谈访谈校级领导６人次教师１２人次(含中层以上干部）、学生１８人次。三、 随堂听课随堂听课共计１０节（两名督学听课总数），优良课率为１００％。四、现场反馈根据督导中的所见所闻，最后将情况向领导作出反馈，下次督查时针对问题进行跟踪督查。2015年度责任督学挂牌督导报告一、学校基本

2、情况概述：勤业小学创办于1983年，至今有30多年的历史，占地面积7398平方米，建筑面积7403平方米，现有教学班22个，学生904名。同时学校拥有一支师德高尚、业务精良的师资队伍，在编教师53名，五级梯队中特级后备人才2名，市区学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀21名，五级梯队人数占43.4%，中学高级教师10人。学校教师呈现良好的发展态势。沧桑砥砺三十载，春华秋实满天下。勤业小学几经铅华，始终紧扣“勤业”二字，逐步形成了“以勤育人，业实怀远”的办学理念，保持一贯的高质量办学水平，赢得了社会的信任与肯定。勤文化建设是学校办学的一大亮点。在办学理念的指引下，逐步丰富了勤文化的内

3、涵，具体提出了“勤奋敬业、止于至善”的校风；勤学习、勤实践、勤反思、勤合作、勤创造的教师五勤教风；勤学习、勤劳动、勤锻炼、勤礼仪、勤创造的学生五勤学风。使办学理念成为每个人都可以触摸到的具体的、实实在在的东西，真正落实到学校教育管理的各个层面。民俗文化建设是学校办学的一大特色。学校依托课程与主题节推动这一特色不断发展，课程建设逐步趋于完善，内容不断趋于丰实。学校意图通过这门课程让学生学习体验常州民俗文化的精髓，激发学生对家乡文化的热爱、自豪和传承，产生浓厚的爱乡情结，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。一年一届的校园民俗文化节是集中宣传和展示师生民俗文化成果的节日，已经连续

4、开展四届的主题节活动被常州电视台、《常州日报》《常州晚报》《扬子晚报》等媒体广泛报道，产生了较大的社会影响力，“常州民俗文化课程”被评为市级课程基地，同时在2014年被评为钟楼区人民教师奖励基金重大贡献奖。在全校师生的共同努力下，勤小先后被评为江苏省文明学校、常州市优质小学、常州市文明单位标兵、常州市依法治校先进学校、常州市德育先进学校、常州市绿色学校、常州市书法特色学校、常州市“四五”普法先进学校、常州市“两条一规”优秀级学校、常州市示范家长学校、常州市建设学习型系统工作先进单位、常州市建设学习型党组织先进单位、常州市中小学一级校园网、常州市优秀教研组（语文）、常州市红旗班组（数学）

5、、全国红旗大队、全国优秀红领巾小社团。三、主要成绩与亮点：(一)学校管理-----落地坚持担当创新在“以勤育人，业实怀远”的办学理念的引领下，对于学校行政团队的管理作风提出了五勤，勤小管理团队向着这个目标不断迈进，呈现了良好的管理作风。1、创新行政代班方式。从学校执勤方式上来说，原来学校是一天一个带班行政，现在是带班行政一周轮换制，对值勤老师更便于管理。从执勤内容上来说，原来带班行政包罗万象检查当天所有工作，即使有发现，但是对接处理不直接，现在是把带班行政的职责放在学生的安全守护上，重点检查教师的值勤到岗情况，需要时刻督促老师到岗，这样带班领导管理重点聚焦安全，老师安全守护工作已步入正

6、轨，做到每岗必有人，每时必到岗，而其他的执行课程计划、班级管理等项目由职能部门通过其他的策略与途径进行日常的检查督促，依托这样的要求与方式，学校呈现了良好的教育教学秩序。2、坚持每月月反馈机制。学校每月都会在全校教师大会上向老师进行月工作的大反馈，分别从安全、师德师风、教学常规、课程建设、教师发展、班级常规管理等方面对一月来的情况进行交流，对一些做得好的方面起到激励性作用，促使教师能时时守住教育教学工作底线，不触碰高压线，力促学校建立新的教学秩序。3、担当各个管理者的职责。在这支团队里，50多岁的工会主席，成功组织并亲自主持了《尚德》这样一个沙龙研讨，彰显了其独立策划与组织的意识与能力

7、，同时他还主动承担起科技创新大赛项目具体负责人的责任，在市区级大赛中屡获嘉奖。在区青年教师素质大赛中，英语教研组长承担起了指导者的责任，组织团队合作，帮助青年教师夺冠。劳动课程项目负责人在领衔人的带领下，献计献策，为项目的推进注入了自己的思考，这是各个层面管理者的一个缩影，他们努力实践管理层人员从“执行者”到“思考者”的转型，人人都必须是项目的思考者、引领者、实施者。（二）课程建设--------规划实践突破辐射2013年学校启动新一轮三年发展