一年级上册数学教案第八单元练习20以内数的认识青岛版.docx

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1、一年级上册数学教案第八单元练习20以内数的认识_青岛版■教材分析本元是全册学内容的复，学生回整理所学知，解决，形成初步整理的能力、养成回与反思的学具有重要的意。本元的复内容是20以内数的及加减法，形与位置，分与比、初步知。教材用一个涵盖了整册知的十分合的活景——雪山园提供索，通解决“主情境”、“回整理”和“合”中一系列有挑性的，全册知行整理与反思。通反思自己的所知、所能、所会有清楚地了解，增学好数学的信心。教材写特点：1.以解决体，在解决的程中复相关知。“复”的写与全册教材的写思路和格保持一致，在构和呈形式上与整套教材一脉相承。承了本套教材“情境

2、——建立模型——解与用”的写思路，即“情境（雪山园）——提出、解决中的建立模型（回整理）——拓展与用（合）”三位一体，学生在合情境中数学信息，根据些信息提出数学，在解决些数学的程中全册内容行整理与反思，从而达到复、巩固、融会、提高的目的。2.先行回，在做整理。打开“复”你便会的：“学期我学的内容有⋯⋯”教材的目的是教的教和学生的学作出引，即“复”的学方式首先是学期所学的内容行回。里的回是要的、粗条的，在学生出部分元的名字、重要的知点、有代表性的思想方法或解决的之后，面回中所的么多内容，学生必然必然会感到所学知的内容多、乱、，感到无从下手，不知道从

3、哪里行复，迫切需要些内容行整理，整理需求运而生。而教材中“学期学的内容真不少，我回一下吧”的巧妙地将复的重心由回入到整理的。另外，教材一思路向学生渗透了一种学的策略和，即要定期前面的学的内容行回、梳理与反思，从小养成良好的。3、板式构，分域整理然“复”呈的是大的情境、大回、大探索，但考到一年学生年小，面大的情境察起来有度，教材将情境“雪山园”和探索部分“回整理”均分解成了5个板，也是小学青版教材“复”的特色，如打开“复”的“回整理”部分，用条、色所划分的板，将本册所学的内容按板由中心向四周射，中心部分是是全册的回，左上角板主要复习20以内的数的；

4、左下角是加减法的意、10以内的加减法、20以内的位加法；右上角是复形的与察物体等方面的内容；右下角复分、比、方向与位置的有关知。整个“回与整理”的内容清晰明了，一目了然，种“板式构分域整理”的写方式，既分解了复的重点和点，又学生提供了回与整理的的方法，教材添加了亮点。4、凸“复”的射功能。“复”采取的是引、提示、点、指的复方式。即整理部分是条、是个，而透整理所射的内容是一大片、是个网。如:，透“一共有几只小”句，性的是复加法的意及算，性的是展减法的意及算：透“我学的形有⋯⋯”句，复本学期的方体、正方体、柱体和球体等；而“我走到第10个台了”句背后

5、射的知点是10以内的数、20以内数的，基数、序数，大小比等。教材写的意是将复的更大空留教和学生，教和学生透些提示性的，挖掘出整理与复的中没有的、更多的内容，从而“复”目的射功能。■教学目1、一步理解、巩固本学期所学的知，加深知的系，合运用所学的知解决的。2、在整理复的程中，体整理知的方法，初步形成、整理知的能力，逐步养成回和反思的好。3、通自主探索、合作交流，感受学数学的快，增学数学的自信心和成功感。4、回顾与整理解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的方法。■教学重点、难点教学重点理解、巩固本学期所学的知识，

6、加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题是重点。教学难点体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感是难点。■教学建议1、先行回顾，自主整理本学期所学的内容。总复习的教学首先让学生对本学期的内容进行全面的回顾，也可以让学生通过自己的方式（文字、画图、列表）进行整理，虽然学生年龄小，也不会做得多么好，但要放手让学生用自己的方式整理，当然，需要给与指导。这样，通过回忆和交流达到本学期所学内容有一个再现的过程。1、充分利用综合情境图，引导学生按知识板块进行回顾整理。教材设计了“

7、雪山乐园”这样一幅综合情境图。教学时，可引导学生仔细观察画面，通过观察，发现并提出有关的数学问题，然后按照“回顾与整理”中所划分的知识板块分别进行回顾整理，解决问题。2、提倡独立思考、合作交流的学习方式。整理复习时，要给学生充分的时间和空间，让学生进行独立地思考，回顾整理自己所学的知识，然后通过合作交流互相补充，逐步完善。在整理的过程中，不可能每个学生都能全面条理地整理出全部知识，只要能整理出一点，教师就要为他们高兴，给予表扬鼓励，从而使每一位同学都有收获，增强学习的成功感，提高学习数学的自信心。3、教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。

8、■课时安排共5课时教学内容课时20以内数的认识120以内数的运算1位置、比较与分类1图形的认识1解决问题1合计5第八单元120以内数的认