一年级教案识字三三册.docx

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1、一年级教案识字三[三册]识字三[三册]教学目标：１．学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。２．能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。３．初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字三。教学时间：二课时教学过程：第一课时一．板书课题，引导自学１．小朋友，这节课我们学习识字三。（板书）２．引导自学。请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指导）二．复习熟

2、字，理解会意字的特点。１．出示笔图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们第1页把竹和毛组合在一起表示笔字。２．出示尖图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上小下大表示尖字。３．出示看：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把手放在目表示看看字。４．小结（１）.这笔、尖、看三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。（２）.我们怎样学的？小结学法。三．同法学灶、歪、尾四．复习巩固１．看图读字，读准字音。２．给生字找朋友。五．

3、读儿歌１．轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。２．再读儿歌，把句子读通顺。３．反馈检查。４．齐读儿歌，读通读顺。五．课堂练习在习字册上练写生字。第2页第二课时一．理解课文，指导朗读１．学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？２．交流讨论，指导朗读。（１）.从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句）（２）.炉灶、鸭子、桌子、大马正确的画法应该是怎样的？（３）.指导朗读。３．有感情地朗读全文。４．指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。二．教学生字，正音。１．认读儿歌中的生字，正音。２．教学新偏旁。３．学生看笔顺、描红。４．说说你是怎样记住这些

4、生字的。５．练写生字。６．认读课后词语。７．听写词语。第3页