2019人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教学实录.docx

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1、人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教学实录一、回顾课文，激趣导入师：同学们，这节课我们继续学习第17课《酸的和甜的》。你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗？好了，现在让我们再一起看一看吧！（点击课件，播放课文动画。）生：一起看课件。（评：在这部分，李老师把信息技术与语文课程相整合，把学生带进了有趣的童话世界，不但大大激发了学生的学习兴趣，激活了学生的兴奋点，还为学生深刻领悟全文奠定了基础。）二、质疑想象，朗读感悟师：这个故事多有趣啊，大家都看得入迷了。那你喜欢故事中的哪个小动物呢？生：我喜欢小狐狸。生：我喜欢小兔子。生：我喜欢小猴子。生：我喜欢小松鼠。师：那这些

2、小动物是谁最先发现那一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄的呢？生齐：小狐狸。师：那我们一起来看看他好吗？生齐：好！第1页师：（点击课件，出现小狐狸在葡萄架下转来转去。）你们看，小狐狸在干什么呢？生：他想吃葡萄。师：谁还能说得具体点？生：小狐狸在葡萄架下转来转去，想吃葡萄，急得口水都流下来了。师：你说的真棒，那书中是怎么写的呢？谁愿意为大家读一读？生：读第一自然段。师：你读得很流利，如果把小狐狸着急的样子读出来就更好了。师：现在，请大家看屏幕，自由读一读这句话，看谁能把小狐狸着急的样子读出来。课件出示句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。生：自由

3、练读句子。师：谁想来试试？生：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。师：真是只着急的小狐狸！小狐狸望着那诱人的葡萄，一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，他心里会想些什么呢？第2页生：他心想：这葡萄又大又紫，一定很好吃，我怎么就是够不着呢？都怪我长得太矮了。生：这葡萄可真馋人啊，我的口水都流下来了！我一定要想个好办法吃到葡萄。师：可是他一颗也没摘到。真把他急坏了！现在，咱们来一起读一读这句话，看谁读得最着急！生齐：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。师：这时，小狐狸又说了什么呢？请大家自由读一读那句话，想怎么读就怎么读，也可以加

4、上喜欢的表情和动作。生：自由朗读。“这葡萄是酸的，不能吃！”“这葡萄是酸的，不能吃！”师：谁想当小狐狸？生：“这葡萄是酸的，不能吃！”师：你读得真像，谁还想来试试？生：“这葡萄是酸的，不能吃！”师：你还有不同的读法吗？生：“这葡萄是酸的，不能吃！”师：还有这么多同学想读，那想当小狐狸的同学咱们站起来一起来，看谁的表情和动作最好！生：“这葡萄是酸的，不能吃！”师：大家体会得都非常好，那读到这儿，你还有什么不第3页懂的问题吗？生：我不明白小狐狸也没有吃到葡萄，他为什么说葡萄是酸的呢？生：葡萄紫红紫红的，为什么小狐狸吃不到葡萄就硬说葡萄是酸的呢？师：同学们可真会读书，能

5、够自己提出问题，那么老师相信聪明的你们一定会在接下来的学习中自己解决的，对吗？（评：这部分李老师一直以学生学习的合作者、引导者、激励者的身份出现，引领学生通过感情朗读深刻领悟课文，启发想象，指导学生主动质疑问难，让学生的思维始终处于活跃、亢奋的状态，鼓励学生养成良好的读书习惯。）师：接下来你们还想学哪部分呢？生：小猴子，小松鼠，小兔子。师：想先学小猴子这部分的同学请举手。生：大部分同学举手。师：看来大部分的同学都想先学小猴子这部分，那好，咱们就来学这部分。谁愿意读一读第四自然段？生：读第四自然段。师：现在，同学们你们看，小猴子望望架上一串串紫红紫红的，水灵灵的诱人

6、的大葡萄，他就迫不及待地爬上了葡第4页萄架。点击课件：出示小猴子迫不及待地爬上葡萄架的动画。师：请你们读一读这句话。出示句子：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。生：自由读句子。师：我们还可以说小猴子怎样爬上葡萄架呢？生：很着急地。师：不错，试着把这句话说完整好吗？生：小猴子着急地爬上葡萄架。师：真完整！谁还想说？生：小猴子急忙爬上葡萄架。生：小猴子飞快地爬上葡萄架。生：小猴子连忙爬上葡萄架。师：你们的词汇可真丰富，能用这么多词体现小猴子着急的样子。现在，同学们请看：（课件出示：小猴子爬上葡萄架。）这两句话，你喜欢哪一句呢，为什么？生：我喜欢第一句。因为第一句用上了“迫不

7、及待”就能看出小猴子怎样爬上葡萄架的。生：我也喜欢第一句。因为我觉得第二句话有点空，第一句话用上了“迫不及待”就挺丰富的。师：是啊，小猴子那么迫不及待地爬上葡萄架，他心里会怎么想啊？第5页生：他会想：太好了，今天可有好吃的了，我要大吃一顿。生：他会这么想：这葡萄又紫又红，我得赶紧尝尝到底是甜的还是酸的。师：那谁愿意试试把小猴子迫不及待的样子读出来呢？生：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。师：你觉得他读得怎么样？生：我觉得他读得不怎么着急，要是把“迫不及待”再读得重些就更好了。师：你能试试吗？生：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。师：体会得真棒！现在咱们男女生比赛看谁读得好！男

8、生：小猴子