小学语文第九册教案

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1、语文第九册教案（新教材）小学语文第九册教案黄俊秀教学计划一、所教班级学生基本情况。本学期我任教的班级是五（4）班，本班有学生50人。其中男生26人，女生24人。学生语文基础欠佳。作文能力薄弱。本学期将在字词方面多下功夫，培养学生良好的语文素养，形成较强的语文能力，为进上步学好语文打好基础。二、全册教学内容。全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累•运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。本册要求学会180个字，会认75个字。第一单元：海上日出夕照古诗两首迷人的张家界积累•运用一第二单元：挑山工我的伯父鲁迅先生高梁情体会句子含着的意思积累•运用二第

2、三单元：十里长街送总理再见了，亲人秋天的怀念地震中的父与子积累•运用三第四单元：草原威尼斯的小艇三峡之秋积累•运用四第五单元：狼牙山五壮士小英雄雨来军神金色的鱼钩阅读要有一定的速度积累•运用五第六单元：古诗三首少年闰土一件运动衫积累•运用六第七单元：鲸蟋蟀的住宅海豚救人珍珠鸟积累•运用七第八单元：可爱的草塘蛇与庄稼大瀑布的葬礼积累•运用八选读课文：旅行家树北京的四合院心愿黄河是怎样变化的三、全册教学要求。1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养

3、环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、学会230个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认70个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。4、能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。6、在教师指导下，能把握课文的内容。默读有一定速度，读后能提出问题，并讨论解决。7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后

4、复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。8、认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。9、留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。四、全册教学要点（重点、难点、关键）1、学会230个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认70个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分

5、能在口头或书面表达中动用注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。69语文第九册教案（新教材）1、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。2、认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。3、留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。二、全册教时安排本学期共有20个周，其中教学周16周（

6、除去复习、放假），共计112学时。具体安排如下：1、第一单元：12—14学时，其中看图学文和精读课文6课时，略读课文1课时，积累•运用5课时，机动2课时。2、第二单元：12—14学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，读写例话1课时，积累•运用5课时，机动2课时。3、第三单元：11—13学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累•运用5课时，机动2课时。4、第四单元：14学时，其中精读课文5课时，略读课文2课时，积累•运用5课时，机动2课时。5、第五单元：12—14学时，精读课文6课时，略读课文2课时，读写例话1课时，积累•运用5课时，机动2课时。6、第六单元

7、：12--14学时，其中精读课文4课时，略读课文3课时，积累•运用5课时，机动2课时。7、第七单元：12--14学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累•运用6课时，机动2课时。8、第八单元：11--13学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累•运用5课时，机动2课时。三、教学方法措施。1、重视字的教学。坚持在语言环境中识字，在阅读教学中过程中完成识字任务。加强定字的指导，上好每周一节的写字课，严格要求、严格训练，不断提高写字质量。2、继续加强词句的训练。对课文中的重点词句，一要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解，逐步做到能自行理解；二是