《新型玻璃》教学设计6.docx

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1、11、新型玻璃教学目标：1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3．了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。4．领悟说明方法，并学习运用。重点、难点：重点：让学生了解玻璃的特点和作用。难点：学习运用作者的表达方法。课时安排：两课时教学步骤：1第二课时课时目标1、通过表格了解新型玻璃的特点和作用。2、能介绍一种玻璃的特点和作用。3、设计一种新型

2、玻璃。4、领悟作者的写作方法，学习运用。一、体会写法1、教师导入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来了，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？”2、这是一种什么玻璃？怎么一接触它就会发出警报呢？自由读第一自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？画出相关的句子。3、教师归纳。4、继续引导学生思考它的用途。画出相关句子读一读。5、思考：这句话中几个“可以”说明了什么？6、朗读第一自然段。二、利用表格，自主学习1、除了“夹丝网防盗玻璃”，课文还介绍了哪几种新型玻璃？2把玻璃的特点和作用向大家介绍清楚。要求

3、：读课文，画特点，填表格。2、同学发言，注意说清楚玻璃的特点和作用。随着学生发言，教师板书。3、教师小结。4、说一说作者在介绍玻璃时，使用了哪些说明方法。三、课外延伸你们想设计出什么样的新型玻璃呢？（肯定学生的想象力，让其充满自信）四、课堂小结谈谈学习本课的收获五、布置作业3