《月亮湾》-教学教案.docx

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1、《月亮湾》－教学教案《3、月亮湾》教学要求：１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：１．识字、写字，理解词义。２．朗读课文，背诵课文。教学难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：1、教学挂图。2、生字卡教学时间：三课时第一课时一．创设情景，激发阅读欲望。１．导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。2、出示挂图。３．揭题这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）４．读题。注意正音“亮

2、”（轻声）第1页过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。１．初读课文—“送生字回家”。要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。２．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying（２）指导读好句中轻声。３．再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？４．交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三．学习第一自然段。１．自由朗读

3、第一自然段。２．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？３．指导朗读。（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？（２）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。四．过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？第2页１．默全文，找出有关句子。２．交流。（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一的小河。”放映画。（２）指好句子：村子的前面／有一条／月牙一的小河。（３）用“因⋯⋯所以⋯⋯”的句式村子的名字什么叫“月亮湾”？３．学生字“湾”、“牙”。第3页