中考化学复习热点题型：二氧化碳制取.docx

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1、二氧化碳制取例1实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。(1)该反应的化学方程式为___________。(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是___________。(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是___________。(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反应物稀硫酸和氯化铵为稀硫酸和石灰石)。的混合液①该方法中加热仪器名称是___________；②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，石灰石目的都是______

2、________________。③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是_______________。对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是________________。图Ⅱ解析本题对实验室制取CO2的方法进行了改进，题型比较新颖。实验室常用稀盐酸和石灰石反应来制取CO2，制取气体时，首先要检查装置的气密性；检验CO2的方法是将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2；若用稀硫酸和石灰石反应来制取二氧化碳，根据图中信息，可向硫酸溶液中加入氯化铵，并对溶液加热，目的是为了增大微溶物CaSO4在溶

3、液中的溶解度，使反应能够继续进行；这种方法制取CO2的优点是制取的气体中不含有HCl气体(盐酸具有挥发性)，从而不会干扰CO2的相关性质实验。比较这两种方法，要想对实验进行改进，关键是要进行实验，并能在实验的过程中发现问题，从而找到解决问题的办法。答案(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2)检查装置的气密性(3)将生成的气体通入澄清石灰水，观察是否有变浑浊的现象(4)①酒精灯②增大硫酸钙在溶液中的溶解度③原方法中的盐酸具有挥发性，随二氧化碳溢出，干扰部分性质实验的完成进行实验，并在实验过程中发现问题例2在一次实验课上，各小组

4、同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为______________________。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是______________________。【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________的石块，加入质量相同、___________的稀盐酸

5、进行实验。(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是______________________。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______________________。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有_______________(答出两点即可)等。第1页解析本题主要查控制变量法在科学探究中的运用。实验室常用稀盐酸和石灰石反应来制取CO2，影响CO2产生速率的因

6、素除石块中碳酸钙的含量不同、盐酸的溶质质量分数不同外，还可能是石块的大小不同、石块的质量不同、盐酸的质量不同等因素；要验证石块中碳酸钙的含量不同对CO2产生速率的影响，可分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸来进行实验；要验证盐酸的溶质质量分数不同对CO2产生速率的影响，所选用盐酸的溶质质量分数一定要不同；要做到精确比较化学反应速率的快慢，可通过比较相同时间内收集的二氧化碳体积，或收集相同体积二氧化碳所需的时间来进行；用控制变量法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素

7、有温度、过氧化氢溶液的溶质质量分数和过氧化氢溶液的质量等。答案CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【作出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)【设计实验】(1)不同地点溶质质量分数相同(2)溶质质量分数不同【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强第2页